許多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，對(duì)他們的行為有著極高的要求，孩子的一些小動(dòng)作都會(huì)引起他們的格外關(guān)注，這常常讓孩子感到委屈。那么，家長(zhǎng)是否應(yīng)該嚴(yán)格管理孩子的行為呢？家長(zhǎng)是否應(yīng)該通過(guò)責(zé)罵的方式來(lái)教育孩子呢？家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育應(yīng)該采取什么樣的方式呢？下面小編將為大家分享如何正確地教育寶寶，對(duì)寶寶的行為進(jìn)行有效的管理。

近期，星爸包貝爾在微博上分享了自己與女兒餃子相處的趣事。餃子在玩耍時(shí)拿著玩具扔人，這讓包貝爾感到非常生氣，于是他選擇了“罵”的方式來(lái)制止。然而，這樣的做法在網(wǎng)絡(luò)上引起了熱議，有的網(wǎng)友認(rèn)為，教育孩子應(yīng)該掌握正確的方式和方法，應(yīng)該用“訓(xùn)”的方式，而不是用“罵”。

對(duì)于餃子扔?xùn)|西的行為，餃子奶奶認(rèn)為這是一種探索空間的行為，包括把東西塞進(jìn)洞洞里面再拿出來(lái)，孩子鉆到桌子下面、在沙發(fā)上爬上爬下等都是孩子探索空間的行為，大人應(yīng)該給予理解和正確的引導(dǎo)。

實(shí)際上，兒童行為研究學(xué)家們?cè)缫寻l(fā)現(xiàn)，幾乎所有的孩子都會(huì)經(jīng)歷空間敏感期這個(gè)過(guò)程，了解孩子的敏感期是孩子父母更好地幫助孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造盡情“探索”的條件，比如準(zhǔn)備適合扔、適合摔打的玩具，給孩子騰出可以隨意扔?xùn)|西和摔打玩具的空間，比如小帳篷、充氣球池、嬰兒圍欄等。

同時(shí)，家長(zhǎng)也需要對(duì)孩子扔?xùn)|西的行為進(jìn)行及時(shí)制止。由于孩子是不知道輕重的，在扔玩具的過(guò)程中可能會(huì)有一些危險(xiǎn)性，比如他可能會(huì)用一些木制玩具扔其他小朋友，遇到這種情況大人應(yīng)該立即制止，取走孩子手中準(zhǔn)備用來(lái)扔人的玩具，并且嚴(yán)肅堅(jiān)定地告訴孩子：玩具不可以對(duì)著人扔！

此外，家長(zhǎng)也需要注意觀察孩子扔?xùn)|西的行為，如果發(fā)現(xiàn)孩子扔?xùn)|西的行為有危險(xiǎn)性，就需要及時(shí)調(diào)整家里的物品，并且不厭其煩地告訴孩子。比如，兩歲的餃子用玩具扔人，這時(shí)包貝爾用“罵”的方式進(jìn)行制止，這個(gè)動(dòng)作是正確的，當(dāng)孩子這個(gè)“扔”的動(dòng)作具有危險(xiǎn)性的時(shí)候，立即制止是關(guān)鍵。

然而，當(dāng)孩子僅僅是在探索空間的時(shí)候，家長(zhǎng)就需要給孩子營(yíng)造更加適合他發(fā)揮的場(chǎng)地，提供更加適合他發(fā)揮的物品，讓孩子在被允許的范圍內(nèi)肆意探索才是最關(guān)鍵的。正如餃子奶奶所說(shuō)，所有的孩子在這個(gè)年齡段都會(huì)有這樣的需求。空間敏感期對(duì)空間的探索，是兒童一個(gè)自我創(chuàng)造的過(guò)程、一個(gè)突破極限的過(guò)程。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該真正理解孩子的行為，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。只有這樣，孩子才能在健康的環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)。