理想的幼兒園是什么樣的？如何給孩子選擇理想的幼兒園老師？

當(dāng)寶寶進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生涯也就開始了。家長們?cè)谔暨x幼兒園時(shí)，通常會(huì)建議關(guān)注老師的表現(xiàn)。因?yàn)榧词故窃賰?yōu)秀的幼兒園，如果師資很差，孩子耳濡目染之下，反而會(huì)養(yǎng)成不好的思想習(xí)慣。

在孩子三周歲到六歲的性格和觀念形成期，他們的小腦袋里還是一張白紙。老師教什么，他們就會(huì)在自己的小腦袋里涂上什么顏色。這個(gè)過程非常重要。

在孩子三周歲到六歲的階段，家長不應(yīng)該輕易放過。他們需要給予孩子正確的引導(dǎo)，去發(fā)現(xiàn)和塑造孩子的無限可能。

一個(gè)愛孩子的老師，才會(huì)有心去觸摸孩子的真實(shí)感受。他們明白催促和等待的區(qū)別，明白每個(gè)孩子之間的差異性，明白孩子在學(xué)校的細(xì)微變化。最重要的是，他們不會(huì)去傷害孩子。

幼兒園老師是否應(yīng)該具備豐富的學(xué)識(shí)呢？雖然也有人認(rèn)為最應(yīng)該去當(dāng)幼兒園老師的應(yīng)該是博士。孩子是教育的未來，如果老師內(nèi)心荒蕪，又該如何正確面對(duì)孩子層出不窮的問題，如何跟得上他們不斷前進(jìn)的步伐？

幼兒園的老師和幼兒園，不是沒有，只不過很難遇上。父母把孩子放入幼兒園后，萬萬不可放手不管。家庭仍然是重要的教育一環(huán)。