"兩歲的寶寶已經(jīng)能夠說(shuō)兩首以上的兒歌，能夠一頁(yè)一頁(yè)地翻書，甚至能夠連續(xù)翻三頁(yè)以上，而且他已經(jīng)知道如何正著看書，知道三種以上的常見物品的用途。這個(gè)階段的寶寶，他們的思維已經(jīng)開始發(fā)展，他們玩玩具的活動(dòng)包括了動(dòng)作技能和認(rèn)知能力的發(fā)展。

當(dāng)給23個(gè)月的寶寶玩玩具電話時(shí)，他不會(huì)像剛滿一歲時(shí)的那樣直接扔在地上，他會(huì)對(duì)著麥克風(fēng)通話，他會(huì)脫衣服，穿衣服，洗臉，洗澡，玩得很開心。這種最初的角色扮演游戲表明寶寶們已經(jīng)展開了想象的翅膀。這個(gè)時(shí)期是充分利用玩具教育寶寶的好時(shí)機(jī)。

然而，你不應(yīng)該隨時(shí)隨地用玩具教孩子學(xué)知識(shí)，比如孩子拿起圓形玩具，你就要求他記住“圓形”，這樣刻意追求用玩具作教具，會(huì)使玩具失去原有的意義，減少了玩的樂(lè)趣。

在這個(gè)階段，寶寶們的手靈活性很強(qiáng)，你可以準(zhǔn)備一個(gè)小百寶箱，里面放著各種各樣的玩具，不一定是買的，也可以自制。例如，乒乓球、瓶蓋等，最好是一動(dòng)不動(dòng)地變化的玩具，孩子感興趣，激發(fā)探索的欲望。

三歲的寶寶們的興趣表現(xiàn)和個(gè)性特征明確，易于發(fā)現(xiàn)。例如，喜歡音樂(lè)的孩子特別喜歡聽錄音機(jī)和電視的音樂(lè)部分，喜歡唱歌，接近擺弄樂(lè)器的人。對(duì)繪畫感興趣的孩子喜歡顏色，喜歡拿著彩筆亂畫，不僅畫畫，還畫自己想畫的飛機(jī)和汽車，夸張地描繪事物的特征。

當(dāng)和寶寶一起玩時(shí)，三歲孩子的個(gè)性表現(xiàn)突出，有些孩子不合群體，必須壟斷玩具和用品，有些孩子不喜歡就發(fā)脾氣，有些人害怕避免，哭著不能和人接觸。家庭的影響很大，要扮演顧問(wèn)的角色，不要把自己的觀念強(qiáng)加給孩子，引導(dǎo)孩子保持正常的人生觀和世界觀，孩子的社會(huì)行為和人際關(guān)系會(huì)影響孩子以后的學(xué)習(xí)和事業(yè)。

推薦的活動(dòng)包括：這個(gè)階段孩子的基本動(dòng)作完成，可以適當(dāng)?shù)拈_始學(xué)習(xí)技能活動(dòng)，比如騎小三輪車，可以鍛煉孩子的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和靈活性，大腦左右半球共同鍛煉。此時(shí)，孩子已經(jīng)掌握了母語(yǔ)，父母可以鍛煉孩子復(fù)述故事，這個(gè)階段是對(duì)符號(hào)的敏感時(shí)期，可以開始識(shí)字，最好在生活和游戲中學(xué)習(xí)。每天給孩子30分鐘的閱讀時(shí)間，擴(kuò)大孩子的詞匯。多和孩子交流，最好有答案。

專家建議包括：程淮教授、北京幸福泉兒童發(fā)展研究中心主任、北京市幸福泉幼兒園總園長(zhǎng)。"

本文由來(lái)自生育幫