韓國(guó)嬰兒姜慧僅在過(guò)去的一個(gè)半月里就來(lái)到中國(guó)，如今她已經(jīng)兩歲了。姜慧的父親在國(guó)際學(xué)校教授跆拳道，而她的母親則主要負(fù)責(zé)每周三天的語(yǔ)言教學(xué)，其余時(shí)間都陪伴在女兒的身邊。在韓國(guó)傳統(tǒng)家庭中，帶孩子的主要責(zé)任通常由母親承擔(dān)，孩子通常在四五歲時(shí)才會(huì)進(jìn)入幼兒園。

姜慧在家時(shí)，會(huì)與朋友們一起玩耍。在這個(gè)過(guò)程中，母親教她如何與人交往。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期，姜慧能夠自然地使用中文和韓文。中國(guó)的童話書和韓國(guó)的童話書是她的最愛(ài)。

采訪姜慧的母親，她解釋說(shuō)這是韓國(guó)的書，這是農(nóng)民，這是黃牛，兩個(gè)黃牛怎么叫？姜慧的母親回憶起自己從小就看過(guò)的中國(guó)書，她從書中了解到，吃過(guò)飯后，也知道爸爸在上班。與中國(guó)的父母不同，姜慧的父母并不急于讓孩子學(xué)習(xí)一些特殊技能，而是給他們一個(gè)非常寬松的環(huán)境，讓他們自然成長(zhǎng)。

姜慧的父母認(rèn)為，善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)勢(shì)的父母是好父母。采訪姜慧的母親時(shí)，她說(shuō)每個(gè)孩子都有自己的才能，作為父母，應(yīng)該幫助孩子發(fā)揮自己的才能。她認(rèn)為自己的女兒具有強(qiáng)烈的好奇心和觀察能力。有一天，他們帶她出去玩，看到有兩個(gè)小女孩在踢毽子，她沒(méi)有跟著他們過(guò)來(lái)，而是停下來(lái)觀察。觀察了半天，她開(kāi)始模仿，然后加入了她們一起踢毽子。

姜慧的最大特征是她獨(dú)特的個(gè)性，這與父母不束縛她有很大關(guān)系。當(dāng)她開(kāi)心時(shí)，她會(huì)唱歌，學(xué)習(xí)父親的樣子學(xué)跆拳道。盡管姜信榮夫婦的家并不寬敞，但他們?yōu)閶雰簞?chuàng)造了一個(gè)小天地，在父母的關(guān)愛(ài)和孩子的歡聲笑語(yǔ)中，姜慧度過(guò)了豐富多彩的童年。

與中國(guó)許多年輕父母一樣，姜信榮夫婦通過(guò)自己的奮斗，擁有了穩(wěn)定的生活。他們一家三口已經(jīng)與中國(guó)文化融為一體，他們必須在中國(guó)繼續(xù)生活。讓孩子們自然成長(zhǎng)是他們的教子觀念，也許對(duì)電視前的父母也有參考。