文章改寫：

第一類：

父母類型：“熱心幫忙”型

犯禁表現(xiàn)：“寶寶，是要喝水嗎？媽媽給你拿?！币恍└改高^分滿足寶寶的要求。當(dāng)寶寶指著水瓶時，家人會立即“領(lǐng)會”寶寶想喝水。他們把水瓶遞給寶寶。

犯禁的害處：父母過度滿足寶寶要求的方法導(dǎo)致寶寶的語言發(fā)展緩慢。因為寶寶不用說話，家人就能迅速理解他的意圖并達(dá)成他的要求，寶寶失去了說話的機會。

破禁辦法：當(dāng)父母從寶寶的行為舉止中發(fā)現(xiàn)寶寶想喝水時，可以給他一個空水杯。寶寶拿著空水杯，想要得到水時，會非常努力地說話“水”。你可以嘗試這樣的方法。當(dāng)寶寶把自己喝水的想法落實到語言上，變成“水”字時，僅僅這一個字，就會讓他歡欣鼓舞。

第二類：

過多使用疊詞

父母類型：過分遷就型

犯禁害處：寶寶用兒語是因為其語言發(fā)展受到限制。有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，于是也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

破禁辦法：寶寶的語言發(fā)展通常會經(jīng)歷單詞句（用一個詞表達(dá)多種意思）、多詞句（兩個以上詞表達(dá)意思）和說出完整句子這幾個階段。父母應(yīng)通過正確的教育引導(dǎo)孩子向更高階段發(fā)展。當(dāng)寶寶伸出雙手說，“媽媽抱抱?！眿寢尵蛻?yīng)該給寶寶一個熱情的擁抱，并說，“媽媽來抱寶寶了。”用正常的交流方式，盡量縮短寶寶疊詞或兒話使用的時間。

第三類：

模仿寶寶的可笑發(fā)音造成錯誤暗示

父母類型：將錯就錯型

犯禁害處：寶寶存在發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，是因為其發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱，還不能完全正確掌握某些音的發(fā)音方法。如果父母將錯就錯學(xué)習(xí)寶寶的可笑發(fā)音，寶寶就會得到錯誤暗示，認(rèn)為自己的發(fā)音是對的。這種錯誤的發(fā)音可能會因此很長時間難以改變。

破禁辦法：父母不要模仿寶寶的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話。時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，寶寶的發(fā)音自然會逐漸正確。

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