1、注重情商的培養(yǎng)

　　情商是社會適應(yīng)的綜合能力。孩子在學校取得好成績是不夠的。他們也要懂得接納別人，讓別人接納自己，這也是愛的基本意義。在培養(yǎng)孩子良好品德的同時，要教會他們形成良好的氣質(zhì)和情感。

　　2、培養(yǎng)孩子的自立能力

　　讓孩子學會做自己的事，從小培養(yǎng)自理的能力，并刻意讓孩子遇到困難、吃苦來磨煉意志力。

　　3、創(chuàng)造條件讓孩子交朋友

　　不僅要讓孩子走下高樓，走出家門，還要讓孩子邀請孩子進家門。給孩子提供交友的機會，教給他/她交友的藝術(shù)、方法和技巧，讓孩子與同齡的朋友相處，增強孩子的社會交往能力。

　　4、盡量讓孩子參加集體活動

　　集體活動包括鄰居和孩子邀請的游戲和作業(yè)，包括學校和班級組織的文體活動，包括祝賀同學生日、為老師送行等。，并從集體活動中體驗友誼、智慧和溫暖。此外，自閉癥兒童會主動拒絕與他人交流，認為沒有交流就不會表現(xiàn)出自己的缺點，從而形成惡性循環(huán)。所以，面對孩子的每一點小小的成就和進步，父母都要大方地給予鼓勵，讓孩子對自己產(chǎn)生認同感，防止自卑心理的產(chǎn)生。

　　1、多動不安

　　很多自閉兒童總是會坐不住，經(jīng)常踮著腳尖走路，注意力會很難集中。經(jīng)常環(huán)顧四周，伸長脖子，舉止也是很奇怪。

　　2、不會模仿

　　"模仿”是很多孩子從小就會的一項能力，也是學習的最重要的工具。孩子就是通過模仿學習說話，學習運用無聲的手勢和表情來進行溝通的。但是自閉癥人群是不會模仿他人的行為和語言的。

　　3、言語障礙

　　大多數(shù)的自閉癥兒童言語不多，即使是會說話，也更喜歡用手勢來代替，有些人幾乎是終生不語。即使是說話，聲音也很低或者對重復(fù)一些單調(diào)的話。有些孩子只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言交流。

　　4、交流困難

　　大多數(shù)人并不排斥與人交流，但自閉癥患者會避免與人進行的言語交流，會盡量的減少社交和交談的時間。通常他們更喜歡獨自生活，獨來獨往。

　　5、智力障礙

　　70%的自閉癥患者都有精神發(fā)育遲滯的癥狀，但也有一些患者在其他方面有超出常人的能力。約10%的自閉癥患者會有智力超出常人的情況，通常具有超出常人的藝術(shù)天賦。但是和人交流的能力還是很低的。

　　6、行為方面

　　在日常生活中，很多自閉癥患者會堅持一定的方式和程序，拒絕改變自己的習慣，會不斷重復(fù)一些動作。且興趣狹隘，會極其專注于某些物體，或者對物體的某些部分或者某些具有特定形狀的物體特別感興趣。

　　7、關(guān)注點獨特

　　自閉癥兒童對世界的關(guān)注往往不同于常人。比如玩的興趣，他們可能只專注于一個玩具或者自己喜歡的東西，然后就想一直和這種東西在一起。這可能是因為社交障礙，他們會把身邊的玩具當成自己唯一的依靠。

　　8、重復(fù)和規(guī)律行為

　　自閉癥兒童會傾向于重復(fù)一個固定的動作，如轉(zhuǎn)身和自言自語。他們還可能表現(xiàn)出一些規(guī)律的行為，比如按時吃飯、上廁所，甚至出門也是同樣的方式，帶有一定的強迫傾向。

　　自閉癥是比較常見的廣泛性發(fā)育障礙，一般的臨床表現(xiàn)為社會交往障礙，患兒在嬰幼兒時期就會表現(xiàn)出缺乏目光接觸，和父母不親對集體的活動缺乏興趣，言語發(fā)育延遲等等。