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爬行是人類個(gè)體發(fā)育過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，尤其對(duì)嬰兒的身心發(fā)展具有特殊意義。在爬行過程中，嬰兒的腦神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)、肌肉和骨骼將得到統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和發(fā)展。對(duì)于一歲以下的嬰兒，如果還不會(huì)爬，可能會(huì)對(duì)其正常發(fā)育產(chǎn)生一定影響。

爬行不僅能保證體格健康，還能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。爬行是一種全身性運(yùn)動(dòng)，除了大肌群參與外，孩子的四肢小肌群也得到了鍛煉和發(fā)展，為日后精細(xì)動(dòng)作的進(jìn)一步發(fā)展提供了條件。此外，爬行還使嬰兒的感知意向、定向推理能力、尋找目標(biāo)等活動(dòng)得以提前發(fā)展，并促進(jìn)了孩子的探索精神，加深了與人的交往。

孩子的發(fā)育商表現(xiàn)在動(dòng)作能、語言能、應(yīng)人能和應(yīng)物能四個(gè)方面。孩子的語言能力表現(xiàn)在他的理解和語言的表達(dá)。剛開始是發(fā)出輔音節(jié)，如“爸爸、媽媽、打打、拿拿”等。后來才逐漸組詞。然而，絕大多數(shù)父母只關(guān)注孩子的語言發(fā)育，而嚴(yán)重忽視了孩子的動(dòng)作發(fā)育。專家表示，孩子動(dòng)作發(fā)育幾乎與語言發(fā)育同步，但很多父母在孩子學(xué)爬行的時(shí)間錯(cuò)過了。

“爬”有男女之分。男孩的語言和動(dòng)作發(fā)育較女孩晚，這可能與缺鈣有關(guān)。此外，教孩子學(xué)習(xí)任何東西不要急于求成，因?yàn)樗淖⒁饬r(shí)間較短。這些都是正常的。

對(duì)于一歲以下的嬰兒，應(yīng)讓孩子補(bǔ)上爬行的課程。平時(shí)讓孩子在床上爬一爬，這可能對(duì)他的下一步走路有所幫助。