爬行是人類個體發(fā)育過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，尤其對嬰兒的身心發(fā)展具有特殊意義。在爬行過程中，嬰兒的腦神經(jīng)、運動神經(jīng)、肌肉和骨骼將得到統(tǒng)一的協(xié)調和發(fā)展。對于一歲以下的嬰兒，如果還不會爬，可能會對其正常發(fā)育產(chǎn)生一定影響。

爬行不僅能保證體格健康，還能促進孩子的智力發(fā)展。爬行是一種全身性運動，除了大肌群參與外，孩子的四肢小肌群也得到了鍛煉和發(fā)展，為日后精細動作的進一步發(fā)展提供了條件。此外，爬行還使嬰兒的感知意向、定向推理能力、尋找目標等活動得以提前發(fā)展，并促進了孩子的探索精神，加深了與人的交往。

孩子的發(fā)育商表現(xiàn)在動作能、語言能、應人能和應物能四個方面。孩子的語言能力表現(xiàn)在他的理解和語言的表達。剛開始是發(fā)出輔音節(jié)，如“爸爸、媽媽、打打、拿拿”等。后來才逐漸組詞。然而，絕大多數(shù)父母只關注孩子的語言發(fā)育，而嚴重忽視了孩子的動作發(fā)育。專家表示，孩子動作發(fā)育幾乎與語言發(fā)育同步，但很多父母在孩子學爬行的時間錯過了。

“爬”有男女之分。男孩的語言和動作發(fā)育較女孩晚，這可能與缺鈣有關。此外，教孩子學習任何東西不要急于求成，因為他的注意力時間較短。這些都是正常的。

對于一歲以下的嬰兒，應讓孩子補上爬行的課程。平時讓孩子在床上爬一爬，這可能對他的下一步走路有所幫助。