自今年7月以來，我國中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，使得眾多校外培訓(xùn)機構(gòu)在一夜之間消失無蹤。大量的從業(yè)人員在中小學(xué)學(xué)科類校外培訓(xùn)領(lǐng)域面臨前所未有的挑戰(zhàn)。為實現(xiàn)“減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)”的目標(biāo)，政策與實踐將會有一個摸索期。在嚴(yán)管之下，校外機構(gòu)想要找到更好的出路，就必須深入研究政策，順應(yīng)潮流。

事實上，許多教育機構(gòu)已經(jīng)開始淡出K12領(lǐng)域，開始布局新賽道。學(xué)而思更名為“好未來”，進入素質(zhì)教育范疇。新東方也開始停止招聘K12學(xué)科類教師，轉(zhuǎn)而招聘更多美術(shù)、體育、音樂等素質(zhì)教育類教師。天眼查數(shù)據(jù)顯示，已有約14萬家培訓(xùn)公司注銷。對于任何一家小微企業(yè)來說，另辟蹊徑機會和陷阱并存。

三遷家庭教育學(xué)堂根據(jù)企業(yè)自身的情況梳理適配的方案，協(xié)助教培機構(gòu)的負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)換賽道。開設(shè)家庭教育指導(dǎo)中心?！叭w家庭教育指導(dǎo)中心”是當(dāng)前教育培訓(xùn)機構(gòu)改革風(fēng)口下的全新賽道。隨著社會經(jīng)濟進步，人們對家庭教育的認(rèn)可度日漸提升，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國三億的家庭需要家庭教育指導(dǎo)專業(yè)機構(gòu)提供家庭教育相關(guān)服務(wù)。

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