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許多家長常常抱怨：“我的孩子太調皮了，總是坐不住，注意力無法集中，是不是有多動癥呢？”然而，從醫(yī)學角度來看，孩子在年齡、性格、氣質、智力以及身體發(fā)育等方面，都有其與成年人不同的特點，這使得他們具有活潑好動的天性，但這與多動癥是不同的。因此，作為好家長，我們需要理解并區(qū)分“好動”和“多動”。

中山大學附屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心主任、兒科主任鄒小兵教授在接受家庭醫(yī)生在線采訪時強調，孩子的多動癥和好動是兩個完全不同的概念，有很多正常的孩子也是好動的。多動癥是一種神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙性疾病，它與好動有著本質的區(qū)別。有些家長或老師不喜歡在課堂上活躍的孩子，便隨意地將他們診斷為多動癥，這是不正確的。多動癥作為一種神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙性疾病，有著嚴格的診斷標準。多動癥的全稱是兒童注意力缺陷多動障礙。

多動癥是兒童時期常見的行為問題。該癥的主要癥狀有注意障礙和活動過度，同時還可能伴有行為沖動、學習困難等。此外，多動癥患者還可能出現(xiàn)沖動性、學習困難、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙等癥狀。多動癥通常在6歲以前發(fā)病，學齡期癥狀明顯。

在診斷多動癥時，我們需要參考以下標準：

要診斷注意力缺陷多動癥，患者必須至少具備以下兩項中的各4種癥狀，或者某一項中的8種癥狀。

注意項：

* 容易受到外部因素的影響而激動 * 在沒有監(jiān)督的情況下，難以完成任務并持續(xù)注意力 * 難以持久集中注意力 * 無法集中注意力聽別人在說什么 * 經(jīng)常丟失生活及學校用品 * 在學校課堂中注意力分散，成績不佳 * 無法組織達到一定目的的活動 * 無法完成一個活動后立即開始另一個活動

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多動項：

* 經(jīng)常離開座位 * 常常在沒有思考的情況下就開始行動 * 在集體活動中經(jīng)常不按照次序進行 * 常常在問題還沒有說完的時候搶答 * 難以安靜地進行玩耍 * 做出過度的行為，如爬高、亂跑 * 參與危險活動 * 坐立不安，動手動腳 * 經(jīng)常干擾別人 * 說話過多