在教育兒童時(shí),有些家長喜歡保護(hù)短。他們認(rèn)為孩子什么都不懂,長大后自然會(huì)變好。比如11歲的小建,由于家長的嬌慣,他一直不遵守學(xué)校的規(guī)章制度,對(duì)老師和同學(xué)也缺乏尊重。他喜歡在課堂上纏著同學(xué)小話,上課時(shí)經(jīng)常和同學(xué)摩擦。當(dāng)老師批評(píng)他時(shí),他也不在乎。在一次班上測(cè)驗(yàn)中,新來的實(shí)習(xí)老師監(jiān)考。這位老師提醒學(xué)生注意考試秩序時(shí),小建說:“考試秩序誰不知道,老師像個(gè)傻瓜!”老師嚴(yán)厲批評(píng)小建后,將其家長請(qǐng)到學(xué)校。

然而,沒等老師反映完孩子的情況,家長便不耐煩地說:“我伢說他沒做錯(cuò)事,肯定是老師對(duì)孩子有看法才這么說?！鄙踔霖?zé)怪老師不該批評(píng)孩子。有些家長認(rèn)為自己的孩子是完美的,和老師交流的時(shí)候,總是站在孩子的立場(chǎng)辯護(hù),但是不正視孩子的缺點(diǎn)和缺點(diǎn)。成功的家長往往是既善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),又能正視其缺點(diǎn),而不會(huì)對(duì)孩子無原則地溺愛。

作為孩子的第一個(gè)老師,父母應(yīng)該做尊重老師教育的表現(xiàn)率。如果父母不尊重老師,孩子怎么尊重老師?有些家長帶著孩子在幼兒園玩。其中有兩個(gè)四歲的少女在滑梯上玩耍,玩耍中發(fā)生沖突,一個(gè)少女打另一個(gè),另一個(gè)少女也手也打,幾個(gè)回合,其中一個(gè)哭了。這時(shí),孩子的哭聲引起了不遠(yuǎn)的監(jiān)護(hù)人,她生氣地問女兒是誰哭的。哭泣的少女看到母親的支持,立刻停止哭泣,指著哭泣的少女。令人驚訝的是,這位家長生氣地給打人的少女兩張嘴,少女的臉突然紅腫,很快就哇哭了。這時(shí),少女的祖父也逃走了,看到孫女被對(duì)方的監(jiān)護(hù)人打了,生氣地和對(duì)方的監(jiān)護(hù)人吵架了。對(duì)方的監(jiān)護(hù)人最初拒絕承認(rèn)打孩子,之后說:“打了怎么樣?挨打了怎么樣?”

本來小孩兒在一起打鬧很正常,但不能因此就遷怒于別人家的孩子。大人更不應(yīng)該動(dòng)手就打才四歲的孩子,這樣護(hù)短太出格了。要改變孩子,家長首先必須承認(rèn)孩子身上的問題,并從中去發(fā)掘孩子存在問題的根源,只有這樣才能對(duì)癥下藥,一味地護(hù)短只會(huì)令孩子的問題越積越多。

有一個(gè)民間傳說:古時(shí)候有個(gè)小孩兒非常頑皮。一次爬上大樹玩耍,一時(shí)內(nèi)急,來不及下樹方便,就站在樹上撒尿。碰巧大善人通過尿液,抬頭看是個(gè)孩子,害怕嚇到孩子,用手叫他,吃美味的食物,夸耀他的勇氣。孩子受到鼓勵(lì),然后爬上大樹向過去的行人撒尿玩耍。受害者罵人,找監(jiān)護(hù)人的論理,監(jiān)護(hù)人說孩子什么都不知道等,只是保護(hù)孩子。因此,孩子們更肆無忌憚,故意制造惡作劇。有一天,一個(gè)大惡人通過,尿出來了。他沉默不語,揮手示意孩子下來。孩子以為有好吃的東西,從樹上掉下來,走到了對(duì)方面前。誰知道大惡人伸手拔刀,用刀砍了孩子。孩子的監(jiān)護(hù)人哭了,后悔沒有好好教育孩子,得到了這樣的結(jié)果。

這只是傳說,說明了家庭教師的重要性。一個(gè)孩子的成長離不開良好的家庭教育,父母首先要教育孩子禮貌、規(guī)則,不能只保護(hù)短暫。而日常生活中卻經(jīng)常看到只護(hù)短不教育的家長,這不能不讓人擔(dān)心!古人說慈母有敗子,嚴(yán)家無悍馬。也就是說,如果父母溺愛他們的孩子并保護(hù)他們,他們就會(huì)成為失去家庭的兒子。然而,在家庭法相對(duì)嚴(yán)格的家庭中,不會(huì)有不服從管教的孩子。

梁朝時(shí)期,車騎大將軍王僧辯的母親魏夫人,性格嚴(yán)格,從兒子小時(shí)候就管教得很嚴(yán)格,不會(huì)溺愛。因此,當(dāng)兒子王僧辯稱為3000名將軍,超過40歲時(shí),他的母親魏夫人只要看到他在執(zhí)行公務(wù)時(shí)犯了一個(gè)錯(cuò)誤,就會(huì)感到有點(diǎn)不滿意,罵他。因此,王僧辯能成為其勛業(yè),作為受到人們的稱贊。常說尺寸有優(yōu)點(diǎn),尺寸短。人無完人,金無足赤。孩子有優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。缺點(diǎn)和缺點(diǎn)克服了,本身就是進(jìn)步,有利于發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。如果對(duì)缺點(diǎn)和短處漠然置之,不管不教,就等于默許。這樣,優(yōu)點(diǎn)和長處也保持不住。假如家長有意替孩子掩飾缺點(diǎn)和短處,孩子就會(huì)以非為是,有恃無恐,弄不好將來就會(huì)釀成大錯(cuò)。即俗話說:“小洞不補(bǔ),大洞吃苦?！薄?/p>