生育幫版權(quán)文章

對孩子而言，父母的言辭具有肯定的權(quán)威性。因此，一句無意的語句可能讓孩子徹底否認(rèn)自己，導(dǎo)致自卑感。在文化教育孩子的過程中，父母應(yīng)該留意自己的語言是否恰當(dāng)，切勿損害孩子。小宇出生在一個富裕家庭，父母都是高級知識分子。父親是大學(xué)老師，母親正在攻讀研究生。因為小宇是獨生子，父母對他的期望很高，希望他能夠有出色的知識和能力，甚至超過他們。因此，從小小宇還不大的時候，父母就開始為他制定發(fā)展方向方案。

當(dāng)小宇剛學(xué)會說話時，父母就開始教他英語。到了小宇三四歲時，他們每天都安排得非常充實，比如早晨醒來要練發(fā)音，早上念書，中午學(xué)舞蹈，晚上學(xué)琴。小宇的父母希望他能成為一個各方面都出色的優(yōu)秀人才，因此對他的要求非常嚴(yán)格。小宇無論在幼兒園還是中小學(xué)，他的每一項課業(yè)或者才藝表演都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，老師和同學(xué)們都很喜歡他。

然而，即使小宇在品行、課業(yè)、身體素質(zhì)等方面每一樣才華橫溢，他的父母仍然不滿意。因為父母給小宇制定的標(biāo)準(zhǔn)是永遠(yuǎn)爭第一。每當(dāng)小宇拿著成績單向父母炫耀時，卻總是遭到父母的斥責(zé)：“這么簡單的題目你怎么都答不上？那么簡單的題目你怎么都不容易！”父母的回應(yīng)讓小宇傷心欲絕，低著頭。

小學(xué)五年級時，小宇參加學(xué)校的朗讀比賽，獲得第一名。比賽結(jié)束后，父母卻給了他冷嘲熱諷：“你看別人獲優(yōu)等獎的孩子，聲音多柔美，神情多當(dāng)然，比你多多了！你呀，真讓我們心寒！”小宇聽著聽著，忍不住流下了委屈的淚水。在這樣的教育方式下，小宇逐漸發(fā)生了變化。他變得越來越內(nèi)向、害羞，不喜歡與人交往，課堂上也不積極回答問題。他總是說：“我不行！”或“我不知道！”

如今，大部分父母都希望自己的孩子能夠飛黃騰達(dá)，有所成就。因此，他們會費盡心思地采用各種方式來塑造孩子，但往往忘了孩子健康快樂成長的最重要因素。這種情況下，孩子會感到壓力重重，最終導(dǎo)致喪失自信。

此外，有些父母總是對孩子說：“我家為什么會有了你這么一個不成器的孩子？”或者“你怎么那么笨，你看別人，相比你強(qiáng)多了?！边@些話可能是父母一時沖動而說出的讓人灰心喪氣的話。然而，孩子卻很容易把話當(dāng)作真話。這種話會對孩子產(chǎn)生明顯的暗示效果。

當(dāng)父母一心為孩子的未來鋪路時，常常忘記了孩子健康快樂成長的最重要因素。在這種情況下，不必給孩子很大的工作壓力，讓孩子健康平安地發(fā)展。如果父母對子女的期望過高，給孩子的工作壓力過大，那么孩子就像被套上了一層厚重的束縛，從此無法前行，甚至?xí)饾u喪失自信，陷入不自信的谷底。