·兒童逆反心理的利

孩子產(chǎn)生的逆反心理并不都是消極、有害的，其中也不乏積極健康的一面。這種自然流露，從另一個層次反映了孩子的主觀能動性增強、好勝心理被激發(fā)、創(chuàng)新精神提高等等。在如今遍布競爭的時代，勇于創(chuàng)新、積極進取的人，才能更好的在社會上生存。所以，父母要有一雙尋找孩子“美”的眼睛，經(jīng)常觀察并尋找孩子逆反心理中優(yōu)秀的心理品質，繼而進行合理的引導和利用，往往能得到意想不到的結果。

·兒童逆反心理的弊

如果父母不合理引導孩子的逆反心理，就有可能使孩子不信任他人，對其他事物產(chǎn)生偏執(zhí)、無法友善的對待朋友等，形成一些病態(tài)的、消極的性格，對生活、信仰、理想、工作等有極大的負面影響，嚴重時，孩子可能出現(xiàn)心理畸形問題，甚至可能為達到目的而觸犯法律。

兒童繪畫過程中，任何一個動作都有意義，暗示著孩子一定的心理狀況，找準孩子心理偏差方向，才能進行正確糾正。

顏色的選取

孩子對色彩的偏好隱含著某種性格偏向。通常，偏好黃色的孩子獨立意識較差，習慣依賴他人；偏好藍色的孩子比較自我；偏好紅色的孩子性格剛毅，情感充沛且調皮；偏好粉色的孩子極具審美意識，為人溫柔，能為他人著想；偏好紫色的孩子隨和爽快，為人積極，有包容心愛心；偏好橙色的孩子人緣較佳，大方開朗，同時也極具自我意識，不常為他人考慮。

細節(jié)的描繪

孩子在涂鴉中對于細節(jié)的把握也是一種信號。它暗含著孩子對于外部環(huán)境的興趣、感受以及他們的接受能力。涂鴉的細節(jié)模糊隱含：孩子內心寂寞、不愛活動、灰心、性格內向；涂鴉的細節(jié)太多：孩子極度渴望掌控外部環(huán)境。正常的孩子在涂鴉的細節(jié)把握上會體現(xiàn)主題，不多加余部分，也不刪去重要內容。

圖形的位置

從涂鴉中，我們可以看出孩子的生活壞境。例如，精神上受過傷害的孩子，由于太過焦急擔憂和情緒不受掌控，會把涂鴉上的形象胡亂散于畫紙上。這些孩子因不能忍受內心的痛苦而不能安心涂鴉。所以，在涂鴉時，他們也就不能將想要描繪的圖案準確畫于他們該放的位置。

圖形的大小

尺寸大小最主要是可以用于了解孩子的自我認識。在八點五乘十一英寸的畫紙上，若一個年齡大于五歲的孩子畫的單個東西大于九英寸，就可能意味著這個孩子做了幼稚、夸張且易被識破的情感偽裝，他的行為也許頗具侵略性、恐嚇性。

根據(jù)孩子涂鴉上反映出的信息，家長們可以了解到孩子在性格與行為上的偏差，在此基礎上幫助孩子健康成長，形成良好的性格和行為。

尊重孩子

孩子也需要他人的尊重和認可。當孩子叛逆時，父母不能一味的責罰孩子，甚至是執(zhí)行家庭暴力，第一要務是了解孩子叛逆的原因。并且向孩子表示，愿意傾聽他們的想法，尊重他們的選擇，如果是這樣的話，那么父母就占了上風。但倘若父母直接否決孩子的觀點，打擊他們的自信心；又或者，父母一副不以為意、了如指掌的樣子，并且輕視孩子的意見，這些都會使孩子覺得憤怒，繼而更加叛逆。父母應該鼓勵并引導孩子勇敢說出自己的意見，讓他知道到爸爸媽媽也重視并尊重他們的想法。

注意語言

和孩子交流時，應盡量采用征求同意的語氣。處于叛逆期的孩子都不愿意被命令、被強迫的做事。父母在對孩子做出要求時，應盡量避免使用強硬的字眼，比如“必須、一定”等等，這些會引起孩子的反抗情緒。相對的，最好采用商量的口氣，與孩子意見不統(tǒng)一時，應該告訴他們：為什么應該這樣而不是那樣，告訴他們你的見解，減少與孩子摩擦，才能控制住孩子的逆反心理。

委婉的糾正孩子的錯誤

不要直接批評孩子所犯的錯誤，而是間接的、委婉的提出問題，擺出他們犯錯的原因，如此才不會讓孩子產(chǎn)生叛逆的情緒。在生活中，父母都會下意識的直接糾正孩子的錯誤，挑剔孩子所做的任何一件事，過分的苛責孩子，以此來樹立自身在孩子心目中的形象。但是，這樣的做法只會產(chǎn)生反作用，增強孩子的逆反心理。

學會聆聽

每當遇到問題時，父母應當首先表示，愿意傾聽孩子的看法。減緩孩子叛逆情緒的最佳方式，就是首先提出問題，然后仔細耐心的傾聽。當孩子的意見與父母相反時，父母不要急不可耐的打斷孩子的話語、反駁他們的觀點，但是處于這種情況時，大多數(shù)的父母都會這么做。所以父母最好克制住這種沖動，讓孩子先說完，并給予他們相應的鼓勵，以便孩子養(yǎng)成善于表達觀點的習慣，并告訴孩子你會認真的考慮他的看法，如此方可解決孩子的逆反情緒。