·兒童逆反心理的利

孩子產(chǎn)生的逆反心理并不都是消極、有害的，其中也不乏積極健康的一面。這種自然流露，從另一個(gè)層次反映了孩子的主觀能動(dòng)性增強(qiáng)、好勝心理被激發(fā)、創(chuàng)新精神提高等等。在如今遍布競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的人，才能更好的在社會(huì)上生存。所以，父母要有一雙尋找孩子“美”的眼睛，經(jīng)常觀察并尋找孩子逆反心理中優(yōu)秀的心理品質(zhì)，繼而進(jìn)行合理的引導(dǎo)和利用，往往能得到意想不到的結(jié)果。

·兒童逆反心理的弊

如果父母不合理引導(dǎo)孩子的逆反心理，就有可能使孩子不信任他人，對(duì)其他事物產(chǎn)生偏執(zhí)、無(wú)法友善的對(duì)待朋友等，形成一些病態(tài)的、消極的性格，對(duì)生活、信仰、理想、工作等有極大的負(fù)面影響，嚴(yán)重時(shí)，孩子可能出現(xiàn)心理畸形問(wèn)題，甚至可能為達(dá)到目的而觸犯法律。

兒童繪畫(huà)過(guò)程中，任何一個(gè)動(dòng)作都有意義，暗示著孩子一定的心理狀況，找準(zhǔn)孩子心理偏差方向，才能進(jìn)行正確糾正。

顏色的選取

孩子對(duì)色彩的偏好隱含著某種性格偏向。通常，偏好黃色的孩子獨(dú)立意識(shí)較差，習(xí)慣依賴他人；偏好藍(lán)色的孩子比較自我；偏好紅色的孩子性格剛毅，情感充沛且調(diào)皮；偏好粉色的孩子極具審美意識(shí)，為人溫柔，能為他人著想；偏好紫色的孩子隨和爽快，為人積極，有包容心愛(ài)心；偏好橙色的孩子人緣較佳，大方開(kāi)朗，同時(shí)也極具自我意識(shí)，不常為他人考慮。

細(xì)節(jié)的描繪

孩子在涂鴉中對(duì)于細(xì)節(jié)的把握也是一種信號(hào)。它暗含著孩子對(duì)于外部環(huán)境的興趣、感受以及他們的接受能力。涂鴉的細(xì)節(jié)模糊隱含：孩子內(nèi)心寂寞、不愛(ài)活動(dòng)、灰心、性格內(nèi)向；涂鴉的細(xì)節(jié)太多：孩子極度渴望掌控外部環(huán)境。正常的孩子在涂鴉的細(xì)節(jié)把握上會(huì)體現(xiàn)主題，不多加余部分，也不刪去重要內(nèi)容。

圖形的位置

從涂鴉中，我們可以看出孩子的生活壞境。例如，精神上受過(guò)傷害的孩子，由于太過(guò)焦急擔(dān)憂和情緒不受掌控，會(huì)把涂鴉上的形象胡亂散于畫(huà)紙上。這些孩子因不能忍受內(nèi)心的痛苦而不能安心涂鴉。所以，在涂鴉時(shí)，他們也就不能將想要描繪的圖案準(zhǔn)確畫(huà)于他們?cè)摲诺奈恢谩?/p>

圖形的大小

尺寸大小最主要是可以用于了解孩子的自我認(rèn)識(shí)。在八點(diǎn)五乘十一英寸的畫(huà)紙上，若一個(gè)年齡大于五歲的孩子畫(huà)的單個(gè)東西大于九英寸，就可能意味著這個(gè)孩子做了幼稚、夸張且易被識(shí)破的情感偽裝，他的行為也許頗具侵略性、恐嚇性。

根據(jù)孩子涂鴉上反映出的信息，家長(zhǎng)們可以了解到孩子在性格與行為上的偏差，在此基礎(chǔ)上幫助孩子健康成長(zhǎng)，形成良好的性格和行為。

尊重孩子

孩子也需要他人的尊重和認(rèn)可。當(dāng)孩子叛逆時(shí)，父母不能一味的責(zé)罰孩子，甚至是執(zhí)行家庭暴力，第一要?jiǎng)?wù)是了解孩子叛逆的原因。并且向孩子表示，愿意傾聽(tīng)他們的想法，尊重他們的選擇，如果是這樣的話，那么父母就占了上風(fēng)。但倘若父母直接否決孩子的觀點(diǎn)，打擊他們的自信心；又或者，父母一副不以為意、了如指掌的樣子，并且輕視孩子的意見(jiàn)，這些都會(huì)使孩子覺(jué)得憤怒，繼而更加叛逆。父母應(yīng)該鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子勇敢說(shuō)出自己的意見(jiàn)，讓他知道到爸爸媽媽也重視并尊重他們的想法。

注意語(yǔ)言

和孩子交流時(shí)，應(yīng)盡量采用征求同意的語(yǔ)氣。處于叛逆期的孩子都不愿意被命令、被強(qiáng)迫的做事。父母在對(duì)孩子做出要求時(shí)，應(yīng)盡量避免使用強(qiáng)硬的字眼，比如“必須、一定”等等，這些會(huì)引起孩子的反抗情緒。相對(duì)的，最好采用商量的口氣，與孩子意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，應(yīng)該告訴他們：為什么應(yīng)該這樣而不是那樣，告訴他們你的見(jiàn)解，減少與孩子摩擦，才能控制住孩子的逆反心理。

委婉的糾正孩子的錯(cuò)誤

不要直接批評(píng)孩子所犯的錯(cuò)誤，而是間接的、委婉的提出問(wèn)題，擺出他們犯錯(cuò)的原因，如此才不會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆的情緒。在生活中，父母都會(huì)下意識(shí)的直接糾正孩子的錯(cuò)誤，挑剔孩子所做的任何一件事，過(guò)分的苛責(zé)孩子，以此來(lái)樹(shù)立自身在孩子心目中的形象。但是，這樣的做法只會(huì)產(chǎn)生反作用，增強(qiáng)孩子的逆反心理。

學(xué)會(huì)聆聽(tīng)

每當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)首先表示，愿意傾聽(tīng)孩子的看法。減緩孩子叛逆情緒的最佳方式，就是首先提出問(wèn)題，然后仔細(xì)耐心的傾聽(tīng)。當(dāng)孩子的意見(jiàn)與父母相反時(shí)，父母不要急不可耐的打斷孩子的話語(yǔ)、反駁他們的觀點(diǎn)，但是處于這種情況時(shí)，大多數(shù)的父母都會(huì)這么做。所以父母最好克制住這種沖動(dòng)，讓孩子先說(shuō)完，并給予他們相應(yīng)的鼓勵(lì)，以便孩子養(yǎng)成善于表達(dá)觀點(diǎn)的習(xí)慣，并告訴孩子你會(huì)認(rèn)真的考慮他的看法，如此方可解決孩子的逆反情緒。

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