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在學(xué)習(xí)這條道路上沒有捷徑，只有更努力的學(xué)生才會更幸運(yùn)。當(dāng)一個人在學(xué)習(xí)上足夠出色時，獎學(xué)金和來自他人的贊美自然會到來。對于那些成績優(yōu)異的學(xué)生，總會有額外的獎勵，但這些獎勵的形式各不相同，比如價值不菲的獎學(xué)金，或者有機(jī)會被保送到名牌學(xué)校。

那么，在中考和高考這樣的大考之外，有什么條件可以讓我們輕松獲得自己喜歡的學(xué)校的錄取呢？一位專家提出了這樣的建議。教育專家建議在高考中給老三加分，免去老三的高中學(xué)費(fèi)，如果你想比別人輕松地學(xué)習(xí)，就必須保證你上學(xué)時能得到比別人更高的分?jǐn)?shù)，或者有其他的加分項(xiàng)，但能得到加分項(xiàng)的人只是一小部分。

但大多數(shù)人還是要靠自己的努力，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都是普通人，我們沒有什么特殊情況可以讓高考或中考降低門檻來錄取我們，或者讓我們原來的分?jǐn)?shù)可以提高10~20分。

但是，最近有一位教育專家提出，希望讓一批孩子在高考錄取中得到加分的便利，同時也讓他們在高中三年享受全免所有學(xué)費(fèi)的待遇。

那么，什么樣的學(xué)生會如此幸運(yùn)，能夠享受到這位專家所說的錄取加分？其實(shí)，這位專家說的只是一個大概的想法和舉措，這個建議背后還有一個更大的目的，就是激勵人們生三個孩子。

所以我們都知道，如果這位教授的提議成為現(xiàn)實(shí)，那么能夠享受高考加分和高中三年學(xué)費(fèi)減免的人就只有三胎群體了。那么這個提案到底合理不合理呢？

如果從家長和學(xué)生的角度來看，如果家里有第三個孩子，那么作為第三個孩子，這個孩子在校期間可以獲得比哥哥姐姐更多的福利待遇。也許高考也會更容易。在教育競爭如此激烈的今天，如果一個孩子能因?yàn)樽约旱纳矸菰诟呖贾邢硎芗臃帧Ｄ蔷偷扔谀鼙葎e人更容易進(jìn)入自己選擇的大學(xué)。這無疑是一個天大的機(jī)會。而父母在這一提議的驅(qū)使下，肯定會期待著為自己的家庭再添第三個孩子。但如果從第三個孩子的哥哥姐姐的角度來看，他們會覺得這個提議有意義嗎？

教育專家提出的第三個孩子上學(xué)時可以享受更多的便利，卻忽略了最關(guān)鍵的一點(diǎn)這位教育專家的意見提出后，網(wǎng)上有很多網(wǎng)友討論這個建議是否合理，但從網(wǎng)友的討論中我們可以發(fā)現(xiàn)，這位教授確實(shí)忽略了最關(guān)鍵的一點(diǎn)。那就是我們的教育需要公平，而這位教授提出的條件確實(shí)很有吸引力，可以讓家長積極生三胎，讓三胎的學(xué)生在學(xué)校得到更多的實(shí)惠。

但是，如果只有第三個孩子有權(quán)在高考中獲得加分，那么其他孩子參加高考就不那么公平了嗎？因?yàn)榇蠹叶颊驹谕黄鹋芫€上，為什么有些學(xué)生就可以享受加分？

而且我們都知道，任何想通過高考的學(xué)生。要想進(jìn)入比其他學(xué)生更好的大學(xué)是非常困難的。每個學(xué)生在高考中日夜的努力，家長都看在眼里。沒有人希望自己的孩子被落下。

所以我們應(yīng)該把網(wǎng)友的意見和這位專家的意見放在一起，然后思考是否應(yīng)該讓三本的孩子享受加分的好處。不管我們用什么方法，我們都不應(yīng)該破壞教育公平。

我們還應(yīng)該思考，其他屬于多數(shù)群體的學(xué)生是否會得到同樣的照顧和關(guān)注。我們應(yīng)該鼓勵父母在他們都能獲得良好教育的基礎(chǔ)上生三個孩子。

沒有哪個學(xué)生是特殊的，每個人都應(yīng)該在高考這個戰(zhàn)場上付出自己的努力。用一生的努力去爭取人生中最滿意的結(jié)果。除非有一些非常優(yōu)秀的案例，才有必要加分。

另外，如今高考加分越來越少，這意味著越來越多的學(xué)生可以享受到最大程度的公平。我們都不能去破壞這種來之不易的公平。