孩子沒有專注力，就沒有學(xué)習(xí)效率，但是小孩子的注意力就是很容易被其他東西吸引，而且專注力不是天生的，是后天培養(yǎng)出來的，那如何培養(yǎng)孩子的專注力呢?

提高專注力的游戲

以下五個(gè)親子互動(dòng)小游戲，家長(zhǎng)可根據(jù)自家孩子的實(shí)際情況選擇，每天訓(xùn)練10分鐘，效果會(huì)很明顯。

1、數(shù)字傳真

家長(zhǎng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，寫出一串?dāng)?shù)字并讀給孩子聽，讓孩子聽完后憑記憶寫下所聽到的數(shù)字。例如：家長(zhǎng)讀：68715 孩子聽完之后在紙上寫：68715

2、聽字訓(xùn)練

家長(zhǎng)給孩子讀一篇短文，要求孩子聽到某個(gè)漢字時(shí)，就用筆在紙上畫一個(gè)“√”。比如下面這篇短文，讓孩子聽到“一”字時(shí)就在紙上畫一個(gè)“√”，家長(zhǎng)讀完后統(tǒng)計(jì)短文中“一”字的個(gè)數(shù)，然后和孩子核對(duì)數(shù)量是否一致。

有一小鳥，它的家搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥說著話兒，他們都是覺得非常的快樂。這一天早晨，它醒了，那兩個(gè)老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽，它們又害怕了，因?yàn)樘柼罅?，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉，樹葉上又有站著一只小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長(zhǎng)大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個(gè)人呼吸。這時(shí)老鳥馬上飛過去，與小鳥一起吃害蟲，吃得飽飽的，并為民除害。

3、詞語思維

家長(zhǎng)給孩子念詞語，要求聽到電器時(shí)舉起右手，聽到學(xué)習(xí)用品時(shí)舉起左手。比如下列這些詞語：凳子、課桌、洗衣機(jī)、籃球、電視機(jī)、自行車、書包、電冰箱、作業(yè)本、葡萄、空調(diào)、電風(fēng)扇、電話機(jī)、被子、杯子、鋼筆、手機(jī)、籃球、羽毛球、打火機(jī)、飛機(jī)、刀劍。

4、玩撲克游戲

取三張數(shù)字牌隨意排列在桌子上，選取一張牌讓孩子盯著它，然后把三張牌倒扣在桌上，家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后讓孩子說出某張牌的位置。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況增加難度，如增加牌的數(shù)量、變換牌的位置和提高變換牌位置的速度等。

這種方法對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力很有幫助，因?yàn)槭怯螒?，所以很受孩子的歡迎，陪著孩子每天玩一會(huì)兒，孩子的注意力會(huì)有所提高。

5、玩“開火車”游戲

這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他人參加就更好了。為了敘述的方便，現(xiàn)以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過幾句對(duì)話語言來開動(dòng)“火車”。

如，爸爸當(dāng)作北京站，媽媽當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。爸爸拍手喊：“北京的火車就要開?！贝蠹乙积R拍手喊：“往哪兒開?”爸爸拍手喊：“往廣州開。”，于是作為廣州站的兒子就要馬上回答：“廣州的火車就要開?！贝蠹矣铸R拍手喊：“往哪兒開?”兒子拍手喊：“往上海開”。這樣繼續(xù)下去，火車開到誰那兒，誰就得馬上回復(fù)。

這種游戲要做到口、耳、腦一起使用，所以能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了孩子的反應(yīng)能力，同時(shí)這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性，孩子玩起來自然樂此不疲。