智力遲緩，又稱發(fā)育遲緩，是指孩子的智力發(fā)展水平低于同齡孩子的平均水平。一般來說，如果家長發(fā)現孩子在學習、社交等方面與其他同齡孩子相比有所差距，還有記憶力低下、思維能力低、動手能力差以及運動協(xié)調能力較弱等，那么就有可能是智力遲緩的表現，家長要及時帶孩子去醫(yī)院治療，才能讓寶寶健康快樂地成長!

孩子智力遲緩都有哪些表現

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孩子智力遲緩的時候是有一定的表現的，例如會出現記憶力低下、思維能力低、動手能力差以及運動協(xié)調能力較弱等，這種情況可能會影響孩子的學習、生活和社交能力，以下是相關的十二種表現：

1、身體發(fā)育遲緩

智力遲緩可能跟先天性發(fā)育異常有關，通常會影響正常的記憶力，可能會出現記憶力低下的情況，伴隨注意力不集中、記憶力下降、精神不振等等癥狀

2、身體發(fā)育遲緩

與同齡孩子相比，身高、體重、頭圍等指標有明顯差距，甚至出現畸形，這可能是由于營養(yǎng)不良、慢性疾病、內分泌失調等原因引起的，需要及時確診。

3、特殊面容

患者可能會出現眼距寬、耳位低的情況，還有可能會導致唇腭裂，臨床癥狀有所不同，包括面部畸形、表情淡漠、眼瞼水腫、鼻梁低平、唇厚、舌大等。

4、語言表達能力較弱

智力遲緩的孩子在語言表達方面可能不如其他孩子，可能會出現說話不清楚、詞匯量較少等問題，另外，表達能力弱的人常常會出現思維不連貫的情況。

5、思維能力低

缺乏抽象思考能力、想象力和概括力，不能舉一反三，往往表現言語發(fā)育遲緩、表達能力差思考與領悟力遲鈍、缺乏抽象、概括能力差，重度或極重度者言語能力喪失。

6、動手能力差

智力遲緩的人可能存在一些動手能力上的問題，比如手眼協(xié)調能力或者手指靈活性。他們難以掌握一些手工活，對于一些專業(yè)技能的掌握也有困難。

7、情緒不穩(wěn)定

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智力遲緩的人情緒容易波動，受到挫折時易感到失望，對新的事物缺乏信心，情緒往往難以控制，但也可能是生物節(jié)律紊亂、心理社會等因素導致。

8、進食障礙

智力遲鈍的兒童可能有運動遲鈍、笨拙、不協(xié)調和不熟練，進食障礙患者常有抑郁、焦慮情緒和強迫癥狀，還會出現心境不穩(wěn)定、易激惹以及社交退縮。

9、運動協(xié)調能力較弱

這類孩子在運動方面可能不如其他孩子，例如跳繩、踢球等動作可能做不好，當身體協(xié)調性較差時，由于靈敏度不強、平衡性較差，相關肌肉的肌力都欠佳。

10、自理能力較弱

智力遲緩的孩子在生活中可能需要家長的更多照顧，例如穿衣、洗漱等基本生活技能，遇見了事情不習慣自己進行思考而是轉頭向家長、老師尋求幫助，學不會獨立思考。

11、睡眠過多

除了他們大一點的時候的表現，其實他們還是嬰兒的時候也有一些表現。比如他們的睡眠特別多，不容易被吵醒，另外，睡眠過度容易產生的不適癥狀建議調整生活習慣。

12、神情經常呆滯

所有人都會發(fā)呆，但是這里發(fā)育不良的孩子發(fā)呆的時間要多很多，整個人呈現出一副呆若木雞的樣子，導致無法控制的流口水，包括癡呆、癲癇發(fā)作和精神疾病等。

不同程度智力發(fā)育遲緩的表現

智力發(fā)育遲緩的表現因程度不同而有所不同，其中輕度的表現出孩子語言發(fā)育落后、詞匯不豐富、分析與理解能力差，抽象思維不易建立等，中度的表現為日常生活可以自理，但學習能力明顯落后于同齡兒童，重度的癥狀更加明顯，智力低下，無到學校學習的能力等，具體表現如下：

1、輕度

輕度的智力發(fā)育遲緩，在幼兒期可以表現出孩子語言發(fā)育落后、詞匯不豐富、理解和分析能力差、抽象思維不發(fā)達。小學后學習困難，成績經常不及格，會留級，最終勉強能夠完成小學的學業(yè)。社會交往能力不足，能夠完成簡單的日常生活料理。

2、中度

中度智力發(fā)育遲緩的孩子在學習上需要更多的支持和鼓勵，他們可能需要額外的輔導和訓練才能跟上同齡人的學習進度。在生活自理方面，他們可能需要更多的幫助，例如穿衣、洗漱等基本生活技能。在社交方面，他們可能在與人交往中顯得較為拘謹，不善于表達自己的情感和需求。

3、重度

重度可出現明顯的發(fā)育延遲，幾乎不能理解書面語言或涉及數字、數量、時間和金錢的概念。無到學校學習的能力。經過訓練最終能學會單詞和短語，言語和交流僅限于此時此地的事情和日常事件，理解簡單的語言和手勢交流。日常生活的吃飯、穿衣、排泄和個人衛(wèi)生等每個方面都需照料這協(xié)助，無社會行為的能力和勞動能力，極少數可能出現自傷行為。

總之，智力發(fā)育遲緩是一個復雜的問題，需要家長、老師和社會的共同關注和支持。作為家長，我們要關注孩子的智力發(fā)展，及時發(fā)現問題并尋求專業(yè)幫助。同時，我們要給予孩子足夠的關愛和鼓勵，幫助他們建立自信心，充分發(fā)揮自己的潛能。讓我們攜手共同努力，為孩子的健康成長創(chuàng)造一個更美好的未來!