多年的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，四、五年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)定型的一個(gè)關(guān)鍵期。如果孩子在四、五年級(jí)能夠取得一個(gè)好成績(jī)，他們更容易對(duì)學(xué)習(xí)這件事情有自信，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)道路上，一直都保持優(yōu)異。但是，如果孩子成績(jī)很差，或成績(jī)平平，他們就不會(huì)體會(huì)到成績(jī)所帶來的成就感，進(jìn)而就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心，也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有積極性。學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力、沒有積極性，在以后的學(xué)習(xí)過程中，孩子只會(huì)越學(xué)越吃力，越學(xué)越?jīng)]有信心。

小學(xué)生幾年級(jí)成績(jī)已定型

一般小學(xué)三年級(jí)或四年級(jí)，成績(jī)就開始定型，而且在三四年級(jí)這個(gè)階段也是非常重要的，如果這時(shí)孩子成績(jī)很差的話，一定要及時(shí)進(jìn)行改善，否則會(huì)直接影響到五六年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)而也會(huì)影響到小升初。而對(duì)于小學(xué)生成績(jī)定型這一問題，下面幾點(diǎn)需要注意：

1、許多父母都認(rèn)為，小學(xué)一二年級(jí)是孩子打基礎(chǔ)的時(shí)候，十分重要;五、六年級(jí)又是沖刺小升初的關(guān)鍵時(shí)期，不容有失;卻往往會(huì)忽視三、四年級(jí)，殊不知這兩年才是影響孩子未來的關(guān)鍵;

2、孩子升入三四年級(jí)后，很多家長(zhǎng)會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子似乎長(zhǎng)大了，對(duì)于學(xué)習(xí)，不再像一二年級(jí)那樣費(fèi)心費(fèi)力了。但同時(shí)，也會(huì)有不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)，怎么忽然下滑了;

3、有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在一二年級(jí)一直考99、100分，怎么到三四年級(jí)只有90來分、80幾分了，其實(shí)這種情況是正常的，三四年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力;

4、進(jìn)入三四年級(jí)后，如果孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年;

5、一般來講，小學(xué)低年級(jí)孩子的書面語言落后于口頭語言，但從二年級(jí)開始，孩子的書面語言開始趕上了口頭語言，且在三四年級(jí)時(shí)，孩子的書面語言開始超過口頭語言。根據(jù)孩子的這一變化，孩子所學(xué)各個(gè)科目?jī)?nèi)容的難度有了很大提高。

對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)定型一說，其實(shí)也是不存在這種問題的說法，只要孩子有一定的技術(shù)，當(dāng)孩子出現(xiàn)成績(jī)差的情況時(shí)，只要家長(zhǎng)多關(guān)注，并且也及時(shí)的改善一些不良問題，那么就可以講孩子的成績(jī)提升，并且孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)從小學(xué)到高中都是非常關(guān)鍵的，因此在教育孩子上面，家長(zhǎng)也需要多花費(fèi)心思。

如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

想要提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么培育孩子學(xué)習(xí)的興趣和讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，其實(shí)是非常重要的，孩子在小學(xué)時(shí)，從一年級(jí)到六年級(jí)也都是非常重要的階段，而關(guān)于如何可以提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，下面幾個(gè)方式可做了解：

1、準(zhǔn)備錯(cuò)題本

人非圣賢孰能無錯(cuò)，學(xué)生做的就是改錯(cuò)，讓他們養(yǎng)成一個(gè)改錯(cuò)的習(xí)慣，只要把錯(cuò)的都改正了，那就是最大的進(jìn)步。

2、善于總結(jié)

對(duì)于知識(shí)要進(jìn)行系統(tǒng)的匯總，相同體系的，一個(gè)類型的，特殊的，都要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，這個(gè)習(xí)慣對(duì)于小學(xué)生提高成績(jī)有好處。

3、端正態(tài)度

態(tài)度決定一切。家長(zhǎng)不要說什么孩子小，知道什么叫態(tài)度啊?你說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，孩子小，不知道什么叫態(tài)度，但是他會(huì)效仿你啊!不要在孩子面前說什么我沒上好學(xué)，但是我混的也不錯(cuò)。一個(gè)人有沒有素養(yǎng)，跟金錢無關(guān)，就好像一個(gè)人有沒有素質(zhì)跟他的知識(shí)程度無關(guān)一樣。用端正的態(tài)度去教育孩子，你不會(huì)吃虧的。

4、養(yǎng)成讀書習(xí)慣

讀書是希望之源，讀書是夢(mèng)開始的地方，讀書的好處有很多很多。我們教育小學(xué)的孩子讀書，不是為了讓他應(yīng)付考試，而是讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，是為了給孩子今后能夠做出多種選擇的的一個(gè)機(jī)會(huì)。讀書是孩子提升自己素質(zhì)，培養(yǎng)高貴人格的最佳途徑。