首都兒科研究所兒童保健專家滕紅紅建議，如果你的寶寶已經(jīng)三四歲了，就應(yīng)該學(xué)筷子。美國(guó)家庭醫(yī)生最近把筷子作為孩子必須學(xué)習(xí)的21種技能之一，日本將8月4日定為筷子節(jié)。為什么中國(guó)人每天使用的筷子在國(guó)外很受歡迎？

原來(lái)，他們認(rèn)為用筷子可以幫助孩子提高協(xié)調(diào)性和細(xì)致的動(dòng)作能力，也可以鼓勵(lì)孩子嘗試新的食物?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，用筷子夾取食物的動(dòng)作，不僅是5個(gè)手指的活動(dòng)，也是牽動(dòng)著肩、肘、手腕、手指間各部位的30多個(gè)大小關(guān)節(jié)和上臂、前臂、手掌、手指等處的50多條肌肉的運(yùn)動(dòng)，尤其做事以右手為主的人更是如此。

管理和支配手的神經(jīng)中樞，在大腦皮層所占的區(qū)域最為廣泛，尤其是大拇指。這些手部關(guān)節(jié)和肌肉只有在大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)的指令下，才能完成用筷子夾取食物的動(dòng)作。反過(guò)來(lái)，這些關(guān)節(jié)和肌肉夾取食物的動(dòng)作，又刺激了腦細(xì)胞，有助于兒童大腦的發(fā)育。

3歲以后，正是兒童智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候?qū)W習(xí)使用筷子，既可練習(xí)手指的各種動(dòng)作，又可促進(jìn)大腦發(fā)育，從而提高孩子的思維能力和操作技巧，是訓(xùn)練手腦并用的重要手段之一。另外，此時(shí)的孩子也不滿足用勺子吃飯，喜歡模仿大人吃飯的動(dòng)作，有用筷子的要求，家長(zhǎng)正好以勢(shì)利為導(dǎo)向，讓孩子學(xué)習(xí)用筷子吃飯。

專家建議：1、選用竹筷，因?yàn)榉叫沃窨暌讑A住食物，而且無(wú)毒，輕便，易握緊。2、食物選擇爆米花，輕，上面有溝和裂縫，加起來(lái)容易，刺激孩子練習(xí)。3、允許作弊。在筷子的尖端纏上皮筋，可以增加摩擦力。

特別強(qiáng)調(diào)，如一時(shí)夾不好，家長(zhǎng)也不要責(zé)怪，對(duì)由此產(chǎn)生的吃飯時(shí)間延長(zhǎng)、食物撒落等情況，應(yīng)給與寬容。

生育幫版權(quán)文章