針對(duì)孩子性愛的關(guān)愛，實(shí)際上是在日常生活的對(duì)話中逐漸產(chǎn)生的。然而，令人困惑的是，相關(guān)性的問題“事故”往往在孩子身上挑動(dòng)，而家長(zhǎng)們卻常常手足無措。這是因?yàn)?，孩子們?cè)谔剿鲀尚灾R(shí)的過程中，常常提出一些讓家長(zhǎng)們尷尬的問題，甚至做出令人難以啟齒的行為。為什么他們會(huì)這樣？是因?yàn)樗麄冞€沒有掌握到關(guān)于兩性知識(shí)的具體內(nèi)容，或者因?yàn)樗麄兊男袨闆]有受到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

此外，孩子性愛的探尋與成年人有很大的差距。雖然他們的性需求遠(yuǎn)沒有如今的小朋友們那么大膽和積極，但他們所掌握的兩性知識(shí)卻遠(yuǎn)超出了大家的想象。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)男女生殖器官的差異時(shí)，便會(huì)開始自己的探索和研究。10歲左右的孩子，已經(jīng)通過日常生活觀察到了一些現(xiàn)象，如男孩能站著小解，女孩卻無法實(shí)現(xiàn)。然而，這些孩子并不知道這些現(xiàn)象背后的原因，他們可能會(huì)誤以為這是由于疾病等原因所致。

在幼兒園生活中，孩子們會(huì)通過觀察、問問題來了解兩性知識(shí)。他們可能會(huì)誤以為女孩的小雞雞沒有長(zhǎng)出來，或者因?yàn)槟承┰蚨鵁o法實(shí)現(xiàn)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的疑問時(shí)，他們可能會(huì)向父母請(qǐng)教。然而，父母可能會(huì)以“男孩和女孩都是有雞雞”的回答來告訴孩子，但這可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生不自信和自貶的情緒。

在成長(zhǎng)過程中，孩子們可能會(huì)誤以為自己的問題沒有得到解答，從而產(chǎn)生焦慮和不安。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子去了解兩性知識(shí)，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，以幫助他們更好地理解自己的生理和心理變化。