侄子初一,放假的第二天早上就被嫂子安排了體能課,從6:00到8:30。原本以為他會不愿意,結(jié)果這家伙不僅每天去上體能課,結(jié)束之后還要拉著姐姐、爸媽一起打羽毛球,乒乓球。嫂子表示:“青春期的男孩經(jīng)歷都這么大嗎?他不會累嗎?”侄子的表現(xiàn)不止這些,還有另一個青春期標志:頂嘴+強詞奪理。任何事情只要出現(xiàn)在他身上,不占理也要說成自己是對的。為此,哥嫂表示非常無奈,問我該如何“整治”他家神獸。我跟他們說:“這個時候千萬不能提‘整治’,尤其是當著孩子的面,否則他的反應(yīng)會更加強烈?!?/p>
第二逆反期
13左右的孩子開始進入青春期,表現(xiàn)出躁動不安的狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)父母不再是自己的依靠和主宰,不再是自己的人生導師,而是成長中的阻礙與束縛,他們開始對父母的意志進行反抗和逆反。心理學界認為,人的成長過程中,共有兩次典型的逆反心理階段,通常把少年走向青春期的階段逆反心理稱為“第二逆反期”。處在這個時期的孩子,尤其是男孩,會要求人格獨立、社會地位平等、精神和行為自主,認為自己已經(jīng)是“大人”,反抗父母或老師的控制。處于第二逆反期的孩子具有“成人感”,身心發(fā)展迅速而又不平衡,在心理上認為自己已經(jīng)發(fā)育成熟,已經(jīng)是成人。而事實上他們的認知水平、思維方式、社會經(jīng)驗等方面還處于半成熟狀態(tài),常常會做出一些幼稚又扮演成熟的,讓人啼笑皆非的事情。因為自己的心理發(fā)展水平與實際水平不符而出現(xiàn)矛盾,這種矛盾的出口就是與父母對抗,以此來讓自己的成人心態(tài)得到保證。
生殖醫(yī)學中心小貼士:這是他們成長中必經(jīng)的一個階段,也是父母教育過程中必經(jīng)的階段,如果沒有處理好與“神獸”之前的關(guān)系,則會出現(xiàn)一種“飛鏢效應(yīng)”。這里所提到的“飛鏢”并不是平常玩的那種,而是古時獵人用來捕獵的一種武器。用通俗點的話來講,則是大人希望孩子往西,結(jié)果孩子偏要往西,沒有朝預(yù)期方向前進,而是選擇相反的方向。
青春期男孩需要父母的理解和尊重
青春期的孩子,尤其是男孩子是比較難引導,因此很多家長都曾問我該如何對待這個階段的男孩,答案其實很簡單,但關(guān)鍵在于父母怎么做。
首先,理解孩子行為
每個人都走過青春期,只是成為父母后,忘了青春期孩子內(nèi)心的渴望。理解孩子的叛逆情緒,要知道孩子并不是沒有理由的頂嘴、強詞奪理,情緒背后是他們特有的年齡特點,以及身體、心理上的變化。
如果不能否理解他們的行為,青春期階段孩子與父母之間會“結(jié)怨”,何時能解,只能隨緣?!杜c青春期和解》這本書的作者把青春期定義為10-25歲,認為該階段的孩子都處在青春期,并分四個部分介紹,如何跟青春期的孩子相處:
第一部分:最有效的家庭教育:愛與合理的要求;
早期的青春期,在10-13歲的時候;
青春期的中期,14歲到18歲這個階段;
青春期及成年的過渡期,也就是19歲到25歲。
書中內(nèi)容有針對性,選取生活中的場景作為基地色,通俗易懂,代入感很強。讀起來無壓力,實操也就更簡單了。需要的家長點擊下方鏈接帶回家!
其次,把他當做大人。
既然了解孩子青春期的特點,那就請把他們當成大人來對待。他們對自己的著裝有自我的選擇,那就讓他們自己去選;
想要打游戲,那就讓他們?nèi)ゴ?;想去打籃球,那就讓他們?nèi)ァ?/p>
耐心的引導,孩子感受到了尊重,也自然愿意去聽父母的話。美國心理學家簡?尼爾森在《正面管教》一書中提到,當我們作為父母理解并尊重孩子的看法時,孩子就會感受到鼓勵。當孩子們感受到被傾聽之后,才會傾聽你。
最后,以朋友之“禮”相待。
我的一位朋友路明,中學時期可以說是我所認識的朋友中最叛逆的人,打架、逃課、甚至偷偷抽煙喝酒被老師記過。父親知道后,沒有責罵他,而是從那以后每天都會約他一起去打籃球。
他說:“我爸陪我打球,早看出他的體力一點都不行。但他似乎無所謂,而是陪著我一起聊籃球明星、籃球鞋、有本什么書特別有趣……很感謝爸爸在我青春期最迷茫的時候,把我當成朋友一樣對待?!?/p>
青春期的孩子,最渴望的就是被尊重、認可,以朋友的方式相待是最簡單、最容易的一種。
生殖醫(yī)學中心寄語:孩子叛逆、頂嘴、無理取鬧,這些都是青春期常見的樣子,你若希望他在這個時候還能聽話、乖順,那多半是不可能的,為避免自己氣自己,就先了解青春期孩子的特點以及如何與他們相處更融洽吧!侄子跟我的關(guān)系一直不錯,包括青春期我們都可以很自然的交流,我想大概是因為我從來沒有以長輩的態(tài)度自居,所以才能與他打成一片吧。
生殖醫(yī)學中心