實(shí)際上，家庭教育并不困難，就像駕駛一樣，只需記住紅燈停綠燈行，就能避免堵車。家庭教育中的溝通問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1. 問(wèn)一句答一句，不談也不答，有心思也不跟你說(shuō)（男孩占多數(shù)）。孩子的心里話：“媽媽總問(wèn)一些無(wú)趣的難題，例如，你一直在幼稚園吃的什么食物呀，李老師對(duì)你好不好呀，你有沒(méi)有做錯(cuò)事呀。老一套。我怎么回答？’有’；’沒(méi)有’；’還行啦’；吃什么飯？’不記得了。’”有時(shí)受了憋屈，回家對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽立刻立起眼眉對(duì)我說(shuō)，這一點(diǎn)事就哭，你但是個(gè)男孩子呀?！?/p>

2. 孩子絮絮叨叨，翻來(lái)覆去廣播反復(fù)信息內(nèi)容。父母聽(tīng)厭了，不想理（女生占多數(shù)）。孩子的心里話：“我今天敢爬繩梯了，講給媽媽聽(tīng)，她卻厭煩，說(shuō)，去去去，沒(méi)看著我都忙著嗎？”“一路走，一路說(shuō)，快到大門(mén)口，媽媽忽然對(duì)于我吼了一聲，‘你能不能要我幽靜一會(huì)兒！’我怎么知道媽媽今日心情郁悶？”

3. 媽媽是個(gè)“喇叭”，把秘密全集傳頌得到處都是。孩子的心里話：“我跟媽媽說(shuō)，我很喜歡班級(jí)的尤麗婭，長(zhǎng)大以后要找她做女友。我媽媽聽(tīng)了哈哈大笑。我求她別對(duì)他人講，還拉了鉤，結(jié)果如何？如今連長(zhǎng)輩叔叔嬸嬸都知道。哼，我從此不和她講秘密全集了?！?/p>

問(wèn)題在于：

1. 傳統(tǒng)對(duì)男孩的“人物角色規(guī)定”，并不鼓勵(lì)他們向別人傾吐，只是規(guī)定他們自己解決。這對(duì)男孩來(lái)說(shuō)非常不合理。

2. 父母可能覺(jué)得孩子的話過(guò)多，或者覺(jué)得孩子的敘述沒(méi)有給出“合理信息”，從而感到煩躁。

3. 父母需要站在孩子的角度，提出新鮮、有趣的話題，引導(dǎo)孩子進(jìn)行有條理、有重點(diǎn)、有趣的敘述。

4. 父母不應(yīng)該在孩子同學(xué)或其他父母面前打擊他們“張口”的主動(dòng)性，而應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)。

總的來(lái)說(shuō)，家庭教育中的溝通問(wèn)題需要父母理解和引導(dǎo)孩子的需求，給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，讓他們能夠更好地表達(dá)自己，從而建立良好的溝通關(guān)系。