文章來源m.sinmedi.com網(wǎng)站

在家庭中，當(dāng)父母與孩子產(chǎn)生矛盾時，如果能充分利用幽默風(fēng)趣，不僅能讓雙方保持冷靜，還能有效化解孩子的抵觸情緒。有一個朋友，他非常幽默。一天，他拖著疲憊的身體從田里割稻回家，想舀水洗臉，卻發(fā)現(xiàn)水缸里已經(jīng)沒有一滴水了（當(dāng)時村里還沒有自來水，人們需要到河里挑水）。朋友沒有責(zé)怪放假在家的孩子沒有抬水，也沒有指令他去抬水，而是拿出水勺對孩子說：“孩子，你去鄰居大娘家借一些水先用一用吧！”孩子聽出了爸爸是在為自己發(fā)表意見，他二話不說，就紅了臉去挑滿了整整一缸水。這就是用風(fēng)趣的方法教育孩子的益處。

在教育孩子的過程中，父母通常喜歡板起面孔批評，這樣反而比不上加點風(fēng)趣，教育效果可能會更好。風(fēng)趣是潤滑劑，能讓大家更好地相處；風(fēng)趣是開心的源泉，能讓生活充滿和諧與快樂。在我們的家教老師中，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)趣不僅能讓孩子在父母面前減少靦腆，還能讓孩子在輕松一笑中接受優(yōu)良和恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

原蘇聯(lián)知名詩人米哈伊爾·斯維特洛夫就是用風(fēng)趣方式教育孩子的典范。有一次，詩人剛進屋，就發(fā)現(xiàn)一家人慌作一團，詩人的媽媽已經(jīng)打電話給醫(yī)院要求搶救。原來，詩人的兒子舒拉喝過半罐墨水。詩人明白：墨水是不會讓人中毒的，所以不需要驚慌，這正是教育舒拉的最佳時機。因此，他輕松地問道：“你確實喝過墨水？”舒拉得意地坐著那邊，伸出帶墨水的嘴巴，干了個鬼臉。詩人并沒有動怒，他從屋子里取出一疊吸墨水的紙來，對孩子說：“現(xiàn)在沒有其他方法了，你只能把這些吸墨紙嚼碎吞進去了。”一場虛驚就是這樣被詩人的一句風(fēng)趣話給化解了，并在親人的嬉笑聲中結(jié)束。

舒拉原本想因此成為家里的焦點人物，可是他期待的并沒有實現(xiàn)。自此，他再也不會犯過類似的“錯誤”了。在家中，風(fēng)趣是一種實際可行且不容忽視的方式，幽默風(fēng)趣還能感染孩子。在一個充滿風(fēng)趣歡歌笑語的家庭中，孩子就會變得開朗、熱情、樂觀。

現(xiàn)在，歐美國家的教育機構(gòu)非常重視對孩子幽默風(fēng)趣的培養(yǎng)。作為對孩子進行早期教育的父母，與孩子開點真誠的玩笑，激勵孩子說些健康的順口溜，用風(fēng)趣的方式教育孩子，是非常有益的。

兒童心理學(xué)專家認(rèn)為，這并非逗笑，而是在塑造孩子健康平安的個性。對待孩子的錯誤，嚴(yán)肅的批評是一種教育理念，有時候采用風(fēng)趣的方式同樣可以達到教育的目的。我們不應(yīng)該一直用訓(xùn)斥或處罰的方法對待犯錯的孩子，不要讓孩子一直擔(dān)心受到處罰。讓他們在明白自己錯誤的同時破涕一笑，實際效果通常比板起面孔斥責(zé)孩子好很多。

總的來說，父母多一分風(fēng)趣，孩子就多一分歡笑聲，多一分快樂，多一分能量。風(fēng)趣不僅能消除父母與孩子之間的心理壓力，還能讓孩子在歡笑聲中身心健康，達到娛樂的目的。