針對目前社會上的“國學(xué)熱”,意見方面大致分成兩派：支持者和反對者.

支持者：對孩子應(yīng)進行國學(xué)啟蒙教育

中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長可見一斑.可以說,每個中國人的基因里都流動著中華傳統(tǒng)文化的基因.而國學(xué)是中華民族五千年文化的精髓,既是我們孩子成才必備的養(yǎng)料,也是我們父母給與孩子最有愛心、期待、價值的豐碩禮品.在孩子小的時候適當?shù)亻_展國學(xué)啟蒙教育,多給予他一些傳統(tǒng)文化教育的熏陶,絕對是利國利民利己的好事.

反對派：孩子這么小,有必要學(xué)國學(xué)嗎?

經(jīng)書上的道理,一個閱歷淺的孩子讀了,在他心里會有怎樣的想法呢?經(jīng)書和繪本都是好東西,但要看什么時候看,給誰看.東方的哲學(xué)多半是悟道式的,結(jié)論式的,孩子如果過早的接受這些結(jié)論式的東西,有什么好處呢?但是,過早地讀經(jīng),是用先入為主的觀念來指導(dǎo)行動產(chǎn)生感覺,這個跟成長的規(guī)律相反.

專家看法：學(xué)國學(xué)不可急功近利,可以從唐詩宋詞開始

很多家長都看重國學(xué)對自己孩子品格的教育,但一涉及到具體問題,往往從實用主義出發(fā),把上國學(xué)班等同于上音樂、舞蹈特長培訓(xùn)班了.也有個別家長抱著與人攀比的心態(tài),看到別人的孩子都上國學(xué)班了,自己的孩子說什么也不能落后.其實,這遠遠不夠.

其實,國學(xué)是人生修養(yǎng)的過程,不可急功近利,需要隨著生活經(jīng)驗和人生閱歷的積累,慢慢體會其中的意義,這就意味著：國學(xué)教育不是短時間能夠完成的.而且,父母在送孩子去讀國學(xué)經(jīng)典后,自己也應(yīng)當好好體會經(jīng)典的意思.

想讓孩子學(xué)點國學(xué),專家建議：四五歲的孩子,家長可以選一些淺白的,容易上口的唐詩宋詞,和孩子一同背誦,不求多,但要理解.這樣可讓孩子感受漢語的美,讓孩子知道語文原來是這么有趣,這么好學(xué)習(xí).摘錄一些國學(xué)的經(jīng)典名句,和孩子一同背誦、討論.例如：“己所不欲,勿施于人.”“三人行,必有我?guī)熝?”“知之為知之,不知為不知,是知也.” 這類語句容易記憶,也能讓孩子明白許多做人的道理.

年齡稍大一些的孩子,不妨誦讀《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》等篇章,家長和老師可以給孩子做點講解,也可借助多媒體手段幫助孩子,但不能貪多,關(guān)鍵是讓孩子吸收中國經(jīng)典文化的精髓.

當孩子積累了一定量的漢字后,家長不妨鼓勵孩子讀一些中國古典原著,不一定要求全懂,重在培養(yǎng)興趣,重在閱讀名著過程本身,通過閱讀,在潛移默化中提高孩子的國學(xué)素養(yǎng).