誤區(qū)1：只重結(jié)果,忽視過程

學(xué)琴的父母只注重孩子學(xué)會了哪支曲子;學(xué)畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫;學(xué)珠心算的父母只注重孩子算得是否快;學(xué)跳舞的父母只注重孩子是否學(xué)會了跳支完整的舞……

只看重結(jié)果,無論是給孩子,還是給老師都帶來了巨大的壓力.其實(shí)教孩子,學(xué)習(xí)的過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要,在學(xué)習(xí)的過程中,能調(diào)動他們多個(gè)器官、多種感覺,培養(yǎng)多方面能力.比如學(xué)習(xí)彈琴,手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要,耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學(xué)習(xí)下來,而經(jīng)過自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅.貫穿在孩子學(xué)習(xí)過程中的這些品質(zhì),父母可能看不到,但卻對孩子的未來影響深遠(yuǎn).

再有,在學(xué)習(xí)過程中,一些基本功可能只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)小節(jié),比如跳舞,一個(gè)舞步要練好長時(shí)間,給父母的感覺是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒學(xué),但實(shí)際上,基本功的訓(xùn)練是為讓孩子能完整跳下整個(gè)舞蹈而打下良好基礎(chǔ).基本功如果不扎實(shí),學(xué)到一定程度可能就學(xué)不下去了.

誤區(qū)2：周末上興趣班如同趕場,沒了親子時(shí)間

有些父母不在乎花錢多少,在周末給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)興趣班,英語、鋼琴、舞蹈……孩子忙,父母也跟著一起忙.

孩子在這個(gè)年齡段是離不開親情的,與父母在一起,是使他們心理發(fā)展正常的基礎(chǔ),如果忽視幼兒心理以及親情的交流,你會發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽話、愛發(fā)脾氣等等.今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡,難以溝通.

一味地給孩子報(bào)各種興趣班,容易使孩子疲勞、厭倦.今后他可能對什么都知道一點(diǎn)兒,但對哪個(gè)都不精.不如只選擇一兩項(xiàng)重點(diǎn)學(xué),學(xué)會了再學(xué)其他項(xiàng)目.孩子如果在哪個(gè)項(xiàng)目上特別有潛力,就要多花時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng).

誤區(qū)3：把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上

有些父母小時(shí)候條件不好,沒有條件實(shí)現(xiàn)理想,而有了孩子后,就把理想寄托在了孩子身上.比如一位父母,英語頂呱呱一直是他的夢想,他就讓孩子從小上英語班學(xué)習(xí)英語,而成績稍有不好就一通批評.

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他有自己的想法.他知道自己喜歡什么不喜歡什么,如果大人把自己感興趣的強(qiáng)加給孩子,讓孩子擔(dān)負(fù)起父母的愿望,那孩子的負(fù)擔(dān)就太重了,孩子學(xué)習(xí)起來就是一個(gè)痛苦的過程.因此,應(yīng)該尊重孩子的興趣,讓他挑選自己感興趣的東西,對于感興趣的事,孩子能學(xué)得又快又好.而父母自己的理想,還是自己努力去接近目標(biāo)吧!

誤區(qū)4：認(rèn)為坐在教室里才是真正的學(xué)習(xí),忽視生活中的教育

有些父母忽視自己的能力,認(rèn)為只有帶著孩子上這個(gè)班、那個(gè)班,讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在小椅子上聽老師講課,才是真正的學(xué)習(xí),對生活中的知識反而視而不見.

重視孩子的教育,無疑是最值得的投資,但不能一味地投資卻忽視孩子的感受,既然是興趣班,就一定要從興趣出發(fā),只要孩子有興趣,就能自主學(xué)習(xí),快樂地享受學(xué)習(xí)的樂趣.