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　　學(xué)說話和學(xué)走路一樣，每個(gè)孩子時(shí)間都不一樣。但作為父母，看著別人的孩子都會叫爸爸媽媽了，自己的孩子卻遲遲不開口，難免看在眼里，急在心中。

　　我有一個(gè)鄰居，就遇到了類似的問題。他們有個(gè)女兒叫瑞瑞，現(xiàn)在15個(gè)月了“媽媽”都叫不清楚。兩口子一下班，就把孩子圍起來，教他學(xué)說話，但始終也沒有進(jìn)展。兩口子一度懷疑孩子智力有問題，奶奶卻說：“孫女兒是貴人語遲?！?/p>

　　其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的發(fā)育軌跡，什么時(shí)候說話、什么時(shí)候?qū)W走路都不一樣。除了孩子生理原因外，父母錯(cuò)誤的引導(dǎo)方式，也會讓孩子反感，不愿意學(xué)說話。

　　教孩子學(xué)說話，父母常犯4個(gè)錯(cuò)誤

　　在孩子學(xué)說話的初期，很多父母會不斷地糾正孩子的發(fā)音，卻忽略了孩子不可能像成人那樣說話的事實(shí)。下面就是一些心急的家長，常常會犯的幾個(gè)錯(cuò)誤

　　1、強(qiáng)迫孩子學(xué)說話

　　很多父母看到其他寶寶都會說話了，心里就開始著急和緊張。他們會長時(shí)間圍著孩子，強(qiáng)迫孩子學(xué)說話。

　　父母這樣做，非但不會對孩子學(xué)說話有任何幫助，還會讓孩子變得討厭說話。

　　2、不斷糾正孩子發(fā)音

　　有些剛學(xué)會說話的嬰兒，經(jīng)常把兔子叫做“褲子”，草莓叫做“倒霉”，這很普遍。但是一些心急的父母就會不停地糾正孩子的發(fā)音。父母越是心急，孩子就會下意識避開難發(fā)的音。

　　父母正確的做法不是一直強(qiáng)調(diào)和糾正，而是放慢自己的說話速度，讓孩子可以聽清和看清，這樣便于寶寶模仿。

　　3、替孩子說話

　　孩子剛剛學(xué)會說話，說話時(shí)難免會慢一點(diǎn)兒。很多父母會催孩子說快點(diǎn)，或者做孩子的代言人，殊不知這樣會剝奪孩子練習(xí)說話的機(jī)會。

　　父母在聽孩子說話時(shí)，一定要耐心聽孩子把話說完。只有在孩子說話不合乎邏輯或太短的時(shí)候，家長才能完善。

　　4、不斷問孩子問題

　　和孩子一起讀繪本時(shí)，有些家長常常會問孩子一些故事情節(jié)，而不是人物和物品的名稱。這樣親子閱讀，對孩子學(xué)習(xí)語言沒有幫助，還會讓孩子對故事的理解變得零碎，不連續(xù)。

　　教1到2歲的孩子說話，父母應(yīng)學(xué)會的8個(gè)實(shí)用技巧

　　1、多練習(xí)

　　很多父母認(rèn)為寶寶聽不懂，就不和孩子交流。等到別人的孩子會說話了，自己又著急上火。其實(shí)，父母和孩子說話頻率越高，孩子會觀察和模仿父母是如何說話的。

　　一開始，父母對著寶寶說一些簡單詞語，語速要慢，便于寶寶觀察。等到寶寶會說話時(shí)，父母要給予寶寶及時(shí)的反饋。父母和孩子溝通次數(shù)越多，反饋越及時(shí)，孩子說話就會越早，詞匯量也會越多。

　　2、有耐心

　　剛學(xué)說話的孩子，語速比較慢。父母要有耐心聽孩子把話說完，一定不要催促。如果孩子不會說，父母可以給寶寶示范一次。

　　3、引導(dǎo)

　　父母可以用孩子喜歡的玩具，誘導(dǎo)寶寶主動學(xué)習(xí)說話。如果孩子喜歡的玩具是兔子，媽媽可以教寶寶說：“小兔子?！?/p>

　　4、情景結(jié)合

　　父母要學(xué)會用語言描述寶寶正在做的事，這樣有利于將語言和情景聯(lián)系起來，便于寶寶理解和學(xué)習(xí)。

　　5、不強(qiáng)迫

　　父母要知道，小孩子雖然不會說話，不代表沒有脾氣。在教孩子學(xué)說話時(shí)，父母越是強(qiáng)迫孩子，他就會越抵觸和反感說話。

　　6、逐步延伸

　　寶寶學(xué)說話，都是從單字開始，慢慢能說一個(gè)詞，然后才是幾個(gè)詞，然后才是一句話的。父母盡量用孩子的語言擴(kuò)展詞句，比如孩子會說“車車”，媽媽可以擴(kuò)展為“紅色車車”。

　　7、不代勞

　　無論什么時(shí)候，父母都要耐心聽孩子把話說完。不要因?yàn)楹⒆诱f話慢，說話不清楚，父母就代替孩子說話，這樣就剝奪了孩子練習(xí)的機(jī)會。

　　8、加難度

　　孩子一開始學(xué)會的句子大多是陳述句，媽媽要引導(dǎo)孩子學(xué)會如何說問句。例如：寶寶說；“紅色的汽車”，媽媽可以問：“那是紅色的汽車嗎？”

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