寶寶出生后2個(gè)月左右，寶寶就會(huì)出現(xiàn)吃手的問(wèn)題。很多媽媽看到寶寶吃手，由于缺乏育兒經(jīng)驗(yàn)，不知道要不要拒絕。今天教授就來(lái)聊聊寶寶吃手背后隱藏的發(fā)育秘密。

　　寶寶開(kāi)始吃手的時(shí)間比你想象的要早很多

　　研究發(fā)現(xiàn)，很多B超顯示有些寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候就開(kāi)始吃手了。大部分的嬰兒在出生后2到3個(gè)月的時(shí)候，才出現(xiàn)吃手的行為。吃手是所有嬰兒都會(huì)做的一件事，也是非常正常的一件事。大多數(shù)的孩子在2到4歲的時(shí)候會(huì)自然戒掉吃手的習(xí)慣，媽媽不必太過(guò)擔(dān)心。

　　6個(gè)月的寶寶吃手，媽媽不要拒絕

　　6個(gè)月以內(nèi)的寶寶吃手不但沒(méi)有壞處，還有2大好處：一個(gè)是安撫，一個(gè)是刺激。

　　寶寶不高興的時(shí)候，吃手有很好的安撫效果；無(wú)聊的時(shí)候，吃手可以給寶寶一些額外的刺激。這是因?yàn)閷殞毮挲g較小，完全沒(méi)有行動(dòng)能力，吃手是他唯一一個(gè)可以控制的事情。等到孩子再大一點(diǎn)，寶寶就會(huì)掌握很多不同的安撫和刺激自己方式，吃手就沒(méi)有那么好玩。

　　寶寶長(zhǎng)期吃手，會(huì)有哪些問(wèn)題？

　　4歲之后，寶寶的恒牙開(kāi)始發(fā)育，長(zhǎng)期吃手和吃奶嘴都會(huì)引起寶寶牙齒發(fā)育異常。不僅如此，吃手還會(huì)引起手指畸形、誤吞細(xì)菌、指甲發(fā)炎等問(wèn)題，甚至還會(huì)影響社交能力和語(yǔ)言能力的發(fā)育。

　　寶寶吃手的4個(gè)階段，應(yīng)對(duì)方法也不盡相同

　　寶寶吃手一般可以分為是必需、過(guò)渡、習(xí)慣和壞習(xí)慣4個(gè)階段。處于不同階段寶寶，應(yīng)對(duì)策略也應(yīng)有所調(diào)整

　　1、必需期（0-6個(gè)月）

　　6個(gè)月以內(nèi)的寶寶吃手是生理需要，吸吮是人類(lèi)最原始的反射之一。剛出生的嬰兒由于神經(jīng)發(fā)育尚不成熟，吸吮反射是人體中樞神經(jīng)生成的正常行為。

　　研究發(fā)現(xiàn)，寶寶吃手可以刺激鼻子和上顎的感受器，不但可以提升肌肉的平衡感，還有助于釋放生理和心理的張力，起到舒緩和安撫的作用。除此之外，吃手也是明寶寶進(jìn)入了手指功能分化和手眼協(xié)調(diào)發(fā)展重要指標(biāo)。這個(gè)時(shí)期的寶寶都是通過(guò)嘴巴來(lái)探索這個(gè)世界。

　　這個(gè)時(shí)間段的寶寶有吃手的問(wèn)題，媽媽不需要干預(yù)，也不需要擔(dān)心。

　　2、過(guò)渡期（6-12個(gè)月）

　　這個(gè)月份的寶寶對(duì)自己手部的控制已經(jīng)非常嫻熟了，所以他們會(huì)抓住周?chē)魏螙|西放進(jìn)嘴里探索。這時(shí)候，媽媽可以準(zhǔn)備不同的材質(zhì)的物品給寶寶去嘗試，滿足他的好奇心。

　　除此之外，這個(gè)月份的寶的牙齒開(kāi)始發(fā)育，開(kāi)始有磨牙的需求。隨著寶寶肌肉運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)育，控制手掌、手指、手臂的能力越來(lái)越精細(xì)，手和嘴就可以享受操控不同物品的樂(lè)趣，吃手行為就開(kāi)始減少。

　　3、習(xí)慣期（1-3歲）

　　寶寶1歲之后，吃手就不再是一種必需的行為，而是一種習(xí)慣了。如果這個(gè)年齡的寶寶還有吃手的習(xí)慣，媽媽基本上不用干預(yù)，只要留意寶寶吃手的時(shí)間、吃多久、吃幾次、力度有多大就可以了。相對(duì)于吃手次數(shù)的多少，媽媽更應(yīng)該關(guān)注吃手的力度和時(shí)間。

　　其實(shí)，寶寶白天吃手的原因無(wú)非這幾個(gè)：無(wú)聊、疲倦、肚子餓、壓力、睡眠等。這時(shí)候，媽媽仍不需要干預(yù)，只要轉(zhuǎn)移他們的注意力即可。

　　4、壞習(xí)慣期（4歲以上）

　　寶寶到了4歲之后，開(kāi)始具有更多的自我管理的技能，不再需要通過(guò)吃手來(lái)獲得安慰和刺激。這時(shí)候孩子吃手的負(fù)面影響開(kāi)始大于正面影響，吃手就真的變成一種壞習(xí)慣了。這時(shí)候，父母就要開(kāi)始和孩子溝通，幫助他們戒掉吃手的壞習(xí)慣。

　　如何幫助寶寶戒掉吃手的壞習(xí)慣

　　一旦這種行為成為習(xí)慣，改掉這種習(xí)慣的關(guān)鍵是孩子自己。這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)具有基本的溝通和判斷對(duì)錯(cuò)的能力，父母可以通過(guò)繪本和孩子一起探討關(guān)于吃手的相關(guān)問(wèn)題。

　　1、正向強(qiáng)化

　　媽媽和寶寶一起設(shè)計(jì)一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如果寶寶沒(méi)有吃手，父母就要及時(shí)給予贊美和鼓勵(lì)。比如收集貼紙、卡片等，等收集到一定數(shù)量后，孩子可以換一個(gè)自己喜愛(ài)的玩具等等。

　　2、處罰

　　有些媽媽會(huì)在寶寶的手上涂上指甲油、抹辣椒等，這就屬于處罰的范疇了，也是我比較不贊同的一種方法。相對(duì)于正向強(qiáng)化，直接處罰雖然可以起到立竿見(jiàn)影的效果，但是處罰可能只在父母面前有效，一旦離開(kāi)父母視線，吃手還會(huì)繼續(xù)，甚至因?yàn)檠a(bǔ)償心里吃得更兇。

　　3、防吃手手套

　　當(dāng)然還有一種矯正方式，就是給孩子戴上防吃手手套。當(dāng)孩子不自覺(jué)吃手的時(shí)候，防吃手手套就能起到提醒的作用。.

　　最后，回答媽媽最想知道的一個(gè)問(wèn)題，那就是要不要給孩子吃奶嘴。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人是持反對(duì)意見(jiàn)的。為了讓孩子戒掉一個(gè)壞習(xí)慣，就用另一個(gè)習(xí)慣替代，老問(wèn)題沒(méi)有解決，又出現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題，得不償失！