在兒童時期，體重超重或肥胖可能導致孩子在未來的生活中面臨一系列健康風險，如心臟病、睡眠呼吸障礙以及糖尿病?！秲和l(fā)育》6月13日公布的研究中，美國密蘇里大學研究小組對超過6250名全國代表性的兒童進行了跟蹤觀察，這些兒童從幼兒園到小學五年級都有所涉及。

研究結果顯示，從幼兒園開始一直肥胖的兒童，其數(shù)學測試分數(shù)普遍較低。然而，對于后來成為肥胖的兒童情況則有所不同，比如在三年級或五年級時變胖的男孩，其數(shù)學成績并未下降；而后來變胖的女孩，則出現(xiàn)了短暫的數(shù)學成績下降。即使考慮了其他可能影響孩子體重和學習成績的因素，如種族、家庭收入以及母親的受教育程度和就業(yè)狀況后，調(diào)查結果仍然沒有改變。

關于體重和學業(yè)成績之間的關系，研究者指出，這種關系是復雜的。目前尚不清楚是肥胖本身，還是潛在的與肥胖相關的其他因素影響了孩子在學校的行為。以往的研究發(fā)現(xiàn)，肥胖或認為自己超重的孩子可能比體重正常的同齡人遭受更多的悲傷、孤獨和自卑。這些問題可能導致他們在社交和情感方面的能力較差，從而影響他們在學校的表現(xiàn)。

對于學齡兒童來說，一個人的社會地位對其學習過程和學校經(jīng)歷具有重大影響。讓孩子感到自己被同齡人喜歡，并能夠與同齡人建立良好的關系，這對于他們來說至關重要。然而，超重和肥胖的兒童可能會受到同學的嘲笑或故意避開，這使得他們難以與同伴正常交流，從而影響他們在學校建立良好的社交技巧。另一方面，社交技巧較差的兒童可能會被同伴忽視，這可能導致他們更容易被孤立和沮喪，從而增加肥胖的風險。

研究認為，童年時期的體重超重可能會產(chǎn)生深遠而持久的影響，這種影響大于他們在數(shù)學課上的掙扎，甚至是健康風險所帶來的影響。研究者建議，家長和學校管理者不僅要關注孩子的學術表現(xiàn)，還要關注他們的身體健康，尤其是肥胖兒童的社交和情感發(fā)展。