首先,為孩子提供盡可能完美的雙性別環(huán)境和雙性別影響力.父母雙方絕不能在孩子面前進(jìn)行性別角色優(yōu)劣的較量,更不要寄希望于自己能完全替代對方給孩子性別影響和教育.

其次,在家庭生活中父母雙方要互相支持,展現(xiàn)自已的性別優(yōu)勢,充分展現(xiàn)兩性的互補(bǔ)作用.

再次,注重父親的角色.在幼兒性別教育的問題上,令教育者們比較擔(dān)憂的是小男孩的女性化傾向.有小男生的家庭,母親要竭力支持、鼓勵男性化氣質(zhì)不夠的丈夫,讓他盡力為孩子做好男性榜樣.

最后,父母雙親在給予孩子正確性別認(rèn)同教育時要注意不能太“刻板”.比如,要求小男孩要有男子氣、小女孩要文靜等傳統(tǒng)觀念,父母可在教育中根據(jù)孩子的個性重新要求.

通過培養(yǎng)孩子的性別意識,才能讓孩子更好的定位自己的性別,對于將來的性教育也打下良好的基礎(chǔ).