樂(lè)觀，這是一種生活態(tài)度，也是一種人生態(tài)度。擁有樂(lè)觀心態(tài)的人，他們的人生過(guò)得更快樂(lè)，更容易滿足，更少的煩惱，這些都有助于身心的健康。而這種心態(tài)，我們應(yīng)該從小開(kāi)始培養(yǎng)。那么，如何培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的心態(tài)呢？培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀心態(tài)，有何重要意義？培養(yǎng)孩子樂(lè)觀心態(tài)的重要性，樂(lè)觀是成功的催化劑。

樂(lè)觀的孩子，他們總是認(rèn)為自己很幸運(yùn)。即便他們身處困境，遭遇挫折，他們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)信自己有能力改變現(xiàn)狀。他們會(huì)以自己最好的狀態(tài)與挫折做斗爭(zhēng)，直到把挫折打敗，直到成功突圍。樂(lè)觀的心態(tài)，是孩子應(yīng)對(duì)人生中悲傷、不幸、失敗、痛苦等不良事件的有力武器。

孩子的人生，是從一張白紙開(kāi)始的。如果孩子具有了悲觀的性格，他們就會(huì)不斷尋找生活的缺陷和陰影，他們的意志會(huì)消沉，對(duì)前途喪失信心。而且，長(zhǎng)此以往，還會(huì)損害他們的身心健康。

當(dāng)遇到這種情況，我們做媽媽的不要著急。只要我們正確地引導(dǎo)，孩子樂(lè)觀的性格是可以培養(yǎng)的。那么，如何培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的心態(tài)呢？

首先，我們可以提供具有適度挑戰(zhàn)的游戲。根據(jù)孩子的發(fā)展水平，我們選擇難易適度的游戲，注意難度不要跨度太大。例如有一種游戲是“釣魚(yú)”，是用磁鐵相吸的原理鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)的能力。我們可以先觀察孩子能夠釣著的魚(yú)的基數(shù)，然后鼓勵(lì)孩子每次多釣出一兩條魚(yú)，或者漸漸加長(zhǎng)魚(yú)線的長(zhǎng)度，讓孩子耐心地對(duì)付晃動(dòng)搖擺的魚(yú)線。這樣，孩子就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我一定能釣好多魚(yú)?！弊孕藕蜆?lè)觀，就在與“魚(yú)”的較量中建立了。

其次，我們要訓(xùn)練孩子應(yīng)對(duì)挫折的技能。很多情況下，孩子是因缺乏經(jīng)驗(yàn)和技能而失望、泄氣。我們可以有針對(duì)性地培養(yǎng)他們的技能。當(dāng)然，這里不包括太“專業(yè)化”的專門(mén)技能訓(xùn)練，而是指孩子平常遇到的生活、游戲和社交等普通技能。因?yàn)閱雾?xiàng)技能訓(xùn)練并不能讓孩子應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境。

再者，我們不能對(duì)孩子控制過(guò)嚴(yán)。作為家長(zhǎng)，我們不能對(duì)孩子不加管教、聽(tīng)之任之。但是控制過(guò)嚴(yán)，又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。我們可以讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。只有從小能享受選擇權(quán)的孩子，才能感到真正意義上的快樂(lè)和自在。

最后，我們要鼓勵(lì)孩子多交朋友。不善交際的孩子，他們大多性格抑郁。因?yàn)闀r(shí)時(shí)可能遭受孤獨(dú)的煎熬，他們享受不到友情的溫暖。我們可以鼓勵(lì)孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內(nèi)向、抑郁的孩子更適宜多交一些開(kāi)朗樂(lè)觀的朋友。這樣，他們會(huì)漸漸改變對(duì)生活的看法，用樂(lè)觀的心態(tài)去看待周圍的一切。

總的來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的心態(tài)，不僅有助于他們的身心健康，也有助于他們的全面發(fā)展。我們要從小開(kāi)始，通過(guò)各種方式，幫助孩子建立樂(lè)觀的心態(tài)，讓他們的人生更加快樂(lè)、充實(shí)和有意義。