本文由來自生育幫

何時決定讓寶寶開始上學，這對于許多父母來說是一件非常困擾的事情。隨著寶寶的年齡增長，他們的學習力會越來越強。一些父母認為，讓寶寶盡早上學，與同齡的孩子一起生活，可以幫助他們更快地學習。然而，小孩子的抵抗力相對較弱，如果送他們去上學，可能會經歷一段較長且容易感冒的階段。這使得許多父母猶豫不決，不知道何時應該讓寶寶上幼兒園。

接下來，我將為大家分享一些關于讓2歲寶寶送托兒所的問題。大家是否認為2歲多的寶寶適合送托兒所呢？還是說，在寶寶1歲多近2歲時，就與照顧者溝通，在日常生活中，多增加互動性的游戲或教材，以滿足寶寶爆發(fā)性的學習力？

關于2歲寶寶送托所，我認為并不主張這個年齡段的寶寶上托班。因為在這個階段，他們的生理和心理都不適合。2歲左右的寶寶自理能力幾乎都比較差，吃飯、睡覺、大小便等基本都是問題。有些寶寶語言能力相對較差，讓他們去幼兒園會非常受罪。幼兒園通常有兩個老師，一個保育阿姨。即使一個班只有10個孩子，每個老師也要同時照顧3個孩子，在這樣的情況下，要注意到所有小朋友的狀況就不是件容易的事了。更多情況是做不到面面俱到，照顧好每一個孩子。

如果寶寶尿褲子或睡覺起床后，老師沒有及時發(fā)現和幫助寶寶更換，寶寶就容易受涼生病。而很多3歲的寶寶則自理能力要強很多。有些媽媽可能會疑惑，只是差幾個月而已，能有這么大的影響嗎？對此，月華的回答是：是的！寶寶即使只相差幾個月，能力都會大不一樣哦！

心理上，2歲的寶寶正是自我構建的關鍵時期。他們出生時認為媽媽和自己是一體的，2歲時，他們剛剛認識到媽媽和自己是不同的個體，自我開始形成。但這個時候的寶寶的注意力還是集中在自己身上，所以他們依然粘著媽媽，不樂意分享玩具，與周圍的小朋友也沒有互動。要等到寶寶自我構建完成，這個時候他們才會把目光轉向家庭之外，開始有與同齡人交往的渴望。也是這個階段，他們才愿意離開媽媽，與同齡的小朋友一起享受集體生活。

因此，3歲左右的小孩子更適合上幼兒園。上托班或者上幼兒園，孩子都將面臨生命中的第一次“分離焦慮”。如果處理不好，可能會對孩子產生長久的影響。因此，一定要根據孩子的實際情況決定是否讓他上托班。

通常來說，如果寶寶飯吃得很好，不需要人哄就能安靜入睡，入睡時、起床后能自己把衣服穿好，小便能自理，大便后會告訴老師，可以考慮讓孩子去托班。如果孩子什么都不會，那么還是等孩子再大一點，各方面自理能力更強一點了再進幼兒園。如果家里確實沒人看孩子，爸爸媽媽自己要工作，家里老人身體不好或沒有老人幫忙照看孩子，可以提前把孩子送入托班。

如果家庭環(huán)境比較好，父母上班時，家中有人代養(yǎng)，最好不要送孩子到托班。有些家長送孩子入托班是為了讓孩子養(yǎng)成好習慣，或是希望孩子能提早系統(tǒng)的學一些知識。如果抱著這樣的心態(tài)送孩子上幼兒園，完全沒有必要。孩子在托班中是學不到什么實質性知識的，并且對于2歲的兒童來說，他們對學習完全沒有概念，無論是大腦還是身體都尚未發(fā)育好。而幼兒園老師主要的任務也是帶領孩子們玩。所以不要指望寶寶能在托兒所或者幼兒園中學到多少實際的知識，并且在孩子兒童期就是應該讓他們盡情地玩耍，享受玩耍中的樂趣。

最后，如果家長自己本身就非常焦慮，擔心孩子在幼兒園里受傷、被人欺負、餓肚子、生病等等的話，那么建議家長緩一緩再將孩子送入幼兒園。例如家長每天去接孩子時，一見到孩子就非常緊張地檢查孩子有沒有受傷，又看又摸，深怕孩子哪里不舒服，哪里吃虧了。這就對孩子傳達了一種焦慮的情緒，而且會在孩子身上得到強化，孩子自己對上幼兒園也會焦慮起來。所以這種情況不建議家長過早把寶寶送入幼兒園。

即使寶寶上了托班，家長也要以平常心對待，不必過于操心，可以在放學時早點去接孩子，不要把孩子留在幼兒園里等待父母。這樣會增加寶寶的焦慮感。平時要多關心孩子，照顧到他的感情。