相信很多的爸爸媽媽都有經(jīng)驗(yàn),寶寶經(jīng)不住罵,每次爸媽只是稍微嚴(yán)肅一點(diǎn)地批評(píng)他做錯(cuò)了,他就一臉委屈的樣子,如果爸媽不及時(shí)哄他,他還會(huì)掉眼淚.每到這個(gè)時(shí)候父母都有點(diǎn)不知所措,看寶寶哭的很傷心樣子,想哄寶寶,可是又不想縱容寶寶.那爸爸媽媽應(yīng)該怎么辦呢？還有就是為什么寶寶會(huì)這樣子呢？

孩子年幼的時(shí)候判斷力比較低,在孩子看來(lái),家長(zhǎng)以前如此愛他,舍不得他絲毫受傷,現(xiàn)在卻如此大聲責(zé)罵、批評(píng)他,似乎爸媽不再愛他了,所以他感覺非常害怕.其實(shí),孩子3歲左右會(huì)突然對(duì)成人表現(xiàn)變得敏感、脆弱,可能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事情就會(huì)哭哭啼啼,沒有安全感,說(shuō)明孩子的情感敏感期到來(lái)了.再加上寶寶大多都是獨(dú)生子女,在家里集萬(wàn)千寵愛于一身,家長(zhǎng)對(duì)孩子處處遷就,孩子的心理承受能力就像溫室里的蘋果一樣,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打.

脆弱寶寶過(guò)于敏感、高自尊,他們很在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),一點(diǎn)兒正經(jīng)八百的批評(píng)都讓他們感覺很受挫,尤其是受到嘲笑、輕視后會(huì)感到十分害怕,如果家長(zhǎng)對(duì)于寶寶的脆弱不加以積極引導(dǎo),孩子很可能會(huì)形成退縮逃避、自卑脆弱的性格.

1.讓孩子吃點(diǎn)“苦”

孩子心理脆弱,很大原因是因?yàn)楹⒆右郧叭兆舆^(guò)得太滋潤(rùn)了,爸媽細(xì)心呵護(hù),舍不得他受一點(diǎn)委屈,太過(guò)寵溺孩子只會(huì)讓他遇到挫折只會(huì)大哭大鬧躲在爸媽的身后尋求幫助和安慰.家長(zhǎng)要知道,小雞躲在母雞的翅膀底下,永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大;孩子偎在父母的懷里,永遠(yuǎn)也不會(huì)堅(jiān)強(qiáng).因此,家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)?ldquo;狠下心來(lái)”,讓孩子多吃苦,多體會(huì)生活的艱辛.

父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”,要讓孩子知道并不是所有的要求都能得到滿足,避免孩子自我中心、唯我獨(dú)尊的思想.同時(shí)建議父母在孩子蜜一般甜的生活中加一點(diǎn)苦的滋味,在孩子事事順心的成長(zhǎng)道路上“制造”一點(diǎn)挫折.

2.受挫教育中,要安慰也要引導(dǎo)

孩子遭受挫折,一開始心理上還是難以承受,哭鬧的行為也屬正常.孩子受挫后,家長(zhǎng)切不可一味怪責(zé)孩子,應(yīng)該要以寬容的心去撫慰孩子,幫助孩子提高對(duì)挫折的承受力.家長(zhǎng)可以抓住這個(gè)時(shí)機(jī)教育孩子,使他認(rèn)識(shí)到一個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多困難和挫折,不會(huì)什么事情都符合自己的心意,應(yīng)多檢查自己的不足,多看到別人的長(zhǎng)處,要經(jīng)得起各種各樣的考驗(yàn).

長(zhǎng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)和教育,引導(dǎo)幫助孩子分析問(wèn)題,并鼓勵(lì)孩子思考解決問(wèn)題的辦法.家長(zhǎng)在生活上多幫助孩子樹立自信心,克服自卑感,讓孩子獲得成功的體驗(yàn).

3.自我激勵(lì)法

孩子一受批評(píng)就哭鼻子,似乎要家長(zhǎng)一直寵著他愛著他他才會(huì)開心快樂(lè).孩子年紀(jì)小很多時(shí)候都是根據(jù)他人的評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行自我認(rèn)知,因此大人的贊揚(yáng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種自我肯定的力量,相反家長(zhǎng)的批評(píng),會(huì)讓孩子對(duì)自我產(chǎn)生懷疑.但是家長(zhǎng)不會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻給予孩子需要的鼓勵(lì),因此家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì),自我賞識(shí),培養(yǎng)孩子的自信心,讓他知道“我很棒!”

自我激勵(lì)是讓孩子確定目標(biāo)后,產(chǎn)生向目標(biāo)靠近的動(dòng)力.對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),行動(dòng)的目的性和計(jì)劃性通常不是很強(qiáng),做事常常是有頭無(wú)尾,半途而廢.因此,家長(zhǎng)可以幫助孩子確立自我激勵(lì)的目標(biāo),協(xié)助孩子訂立一些中短期計(jì)劃,嘗試讓孩子堅(jiān)持實(shí)行完成目標(biāo).

4.營(yíng)造寬松環(huán)境,擴(kuò)大交友圈

除了與家庭成員的交往,社會(huì)關(guān)系也是孩子必須面對(duì)的.在社會(huì)圈子中,孩子都會(huì)遇到不同的人,他們或許不會(huì)像家長(zhǎng)一樣對(duì)孩子“手下留情”,孩子做錯(cuò)事,他人或許立刻就會(huì)給孩子一個(gè)消極的評(píng)價(jià),或者嚴(yán)肅地批評(píng)孩子的過(guò)錯(cuò).如果孩子對(duì)父母稍微嚴(yán)肅一點(diǎn)的批評(píng)都哭鼻子的話,那么,對(duì)于其他人“無(wú)情”的話語(yǔ),孩子更是吃不消.