語言，是人類社會交往與思維最主要的工具。一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法，在很大程度上取決于他的語言能力。家庭作為幼兒成長的第一環(huán)境，父母作為幼兒的第一任老師，在幼兒的語言發(fā)展上起著至關重要的作用。

創(chuàng)造良好的語言學習環(huán)境

不可否認，成人的語言示范，直接影響幼兒語言的發(fā)展。家長的語言水平、文化修養(yǎng)、家庭藏書情況和對孩子教育的興趣等等，都對孩子的語言能力發(fā)展有很大的影響。家長如果說話粗俗、詞匯貧乏，必然會從負面影響孩子。家長與孩子說話時，要特別注意講究說話的藝術，為孩子語言能力的發(fā)展提供條件。和孩子說話時要比較慢，口齒清楚，語調溫和親切。不可用嚴厲的語調對孩子說話，也不要恐嚇或者在他面前講別人的壞話。家長對孩子說話，要多用積極鼓勵性的語言，少用消極的、禁止性語言；多用提問的方式，少用命令的方式。語言對孩子的行為有強化作用，對好的行為，父母要多講、多鼓勵。對不好的行為，要盡量避免去強化它，最好是少議論，或是從其他角度，從積極方面去講。

多與孩子交流

在和孩子面對面談話的時候，要求孩子不能干別的，盡量注視對方，集中精力，因為傾聽是孩子接受信息的重要途徑，聽不進去，就不用說消化了，常聽常積累，就會為更好的表達積蓄資源，也就是說，對話是雙方的，家長的責任是引導和激發(fā)興趣，這樣孩子就會產(chǎn)生興奮點，就會搶著說。起初，很可能前言不搭后語，這沒關系，語言的表達究竟要有一個鍛煉的過程。給孩子提供一個多樣化的語言環(huán)境。幼兒的特點是要接受多方面的刺激、以不同的渠道和方式來促進其語言智能的發(fā)展。

豐富孩子生活的內容

生活的豐富多彩是幼兒學習語言的源泉。諸多實踐表明，很少接觸外界事物以及很少與人交往的幼兒，他們往往性格壓抑、表達能力差，見到生人就害羞。應此，家長應多帶他們走出家門，逛商店，看動物，參加一些有益的社交活動，讓孩子在多種場合中學會觀察、嘗試體驗、豐富和充實其經(jīng)驗，增強幼兒學習和表達的欲望，引導孩子觀察體會，然后不失時機地引導孩子講述所見所聞，所想所感，這樣，孩子就會在親身體驗中增進對語言的理解。同時，孩子也會情不自禁地用語言來表達內心的高興之情。

總之，培養(yǎng)語言能力的方法多種多樣，家長要善于針對自己孩子的生理和心理特點，抓住他的興趣，選擇適當?shù)臅r機，捕捉技巧方法進行語言訓練。但要遵循一項原則：寓教于樂，用玩學習的心態(tài)來操作。只有這樣，才可以讓他在輕松自由的狀態(tài)下不知不覺地提高語言能力，做到日積月累，潤物無聲的佳境！