所謂的"咿呀學(xué)語"是指用我們在口語中能找到的、并帶有重復(fù)音節(jié)發(fā)出的音,如"dadada",而"非咿呀學(xué)語"是指嬉耍時發(fā)出的音,如"aaahh".加拿大研究人員運用口腔"偏向指數(shù)"對嬰兒咿呀學(xué)語現(xiàn)象進行了深入研究,旨在找到盡早發(fā)現(xiàn)語言發(fā)育障礙的方法.結(jié)果發(fā)現(xiàn),只有咿呀學(xué)語時的"偏向指數(shù)"顯示右側(cè)嘴開得更大一些,微笑時,左側(cè)開得大一些,而在發(fā)出非咿呀學(xué)語的聲音時,張開的嘴是對稱的.由此可以確定,只有在咿呀學(xué)語時,控制語言的左大腦半球被調(diào)動起來了,也就是說,咿呀學(xué)語是一種原始語言活動,語言中心早在此刻就已經(jīng)"在線"了.

寶寶的咿呀學(xué)語會讓他體會到無限的樂趣,于是不停地發(fā)聲,這樣的聲音讓爸爸媽媽感到高興,情不自禁地給予回應(yīng).這樣的唱和在無形之中對寶寶學(xué)語起到了強化作用,會使嬰兒從沒有意義的咿呀學(xué)語過渡到富有意義的說話.