兩歲開(kāi)始孩子就“反天”了

天天在爸爸媽媽眼中是個(gè)乖孩子，出生后基本都很順從爸爸媽媽的要求，生活習(xí)慣也培養(yǎng)得很好。

但是，天天進(jìn)入2歲以后，忽然就好像變了個(gè)人，整天和爸爸媽媽作對(duì)，讓他吃飯他要睡覺(jué)，叫他洗澡他就要看電視。不但如此，家里能拆的，能搬的東西，無(wú)一不被天天折騰一番。

“像天天這樣的情況，其實(shí)并不少見(jiàn)，進(jìn)入2歲以后，家長(zhǎng)將迎來(lái)孩子第一個(gè)‘叛逆期’，這對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)必然會(huì)很頭痛，但是只要注意和孩子的溝通方法，‘叛逆期’其實(shí)并不可怕。”某幼兒教育中心早教部教導(dǎo)主任譚小姐告訴記者。

2歲左右大多數(shù)孩子進(jìn)入人生第一個(gè)“叛逆期”。父母要求做的事情逢事必“反”，用盡小腦瓜可以想出來(lái)的各種方法跟家人對(duì)抗，是孩子這個(gè)階段最典型的表現(xiàn)。

第一個(gè)“叛逆期”可以說(shuō)是父母最頭痛的時(shí)期，因?yàn)楹⒆舆€小，耐著性子給他們講道理他們根本不聽(tīng)或者聽(tīng)了根本不去理會(huì)，無(wú)法用言語(yǔ)平息最后就只能“武力鎮(zhèn)壓”，最終導(dǎo)致父母和孩子之間的感情受到傷害。

對(duì)策

投其所好“叛逆期”也不難搞

譚小姐說(shuō)，幾乎每天都有父母帶孩子到教育中心向她吐苦水求幫助，想要化解這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。在她看來(lái)，2歲的孩子進(jìn)入“叛逆期”，其實(shí)正是孩子有了自己的思想主張，學(xué)習(xí)獨(dú)立的第一步，只要家長(zhǎng)引導(dǎo)好了，“叛逆期”其實(shí)并不可怕。

采訪期間，恰逢陳小姐帶著2歲2個(gè)月大的兒子豆豆到教育中心上課。到了還有10分鐘就要正式上課的時(shí)候，陳小姐想先帶豆豆上個(gè)洗手間再進(jìn)教室，可就在這時(shí)，豆豆就開(kāi)始和媽媽“對(duì)抗”起來(lái)。

譚小姐對(duì)豆豆說(shuō)：“和小滑梯玩游戲好嗎?這個(gè)游戲叫捉迷藏，就是豆豆先躲起來(lái)，讓小滑梯藏起來(lái)，然后我們?cè)僬业剿?rdquo;豆豆馬上就樂(lè)了。于是，陳小姐順利地拉著豆豆的手，走到洗手間去“躲”起來(lái)，而小滑梯則繼續(xù)“藏”在活動(dòng)室。等豆豆尿尿完了以后，發(fā)現(xiàn)小滑梯還在，非常開(kāi)心。

適當(dāng)放權(quán)有助消磨“叛逆”

譚小姐提醒各位家長(zhǎng)，孩子具有“自我意識(shí)萌芽，走向獨(dú)立的欲望滋長(zhǎng)”這樣一個(gè)必然的發(fā)展階段，家長(zhǎng)們應(yīng)該清楚地看到這個(gè)階段對(duì)孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的積極意義，就可以從容些，更多的時(shí)候不會(huì)被激怒，轉(zhuǎn)而尋找多種應(yīng)對(duì)的策略。

應(yīng)對(duì)孩子的“叛逆期”，最不妥當(dāng)?shù)淖龇ň褪呛秃⒆訉?duì)抗。只有2歲大，還處于嬰兒期的孩子，遇到了來(lái)自父母強(qiáng)大的對(duì)抗，要么就會(huì)激發(fā)起他們?cè)趯?lái)一直與父母對(duì)抗下去的動(dòng)機(jī)，要么被父母的強(qiáng)權(quán)壓制后會(huì)讓孩子變得懦弱退縮，一旦遇到外力的阻擋就畏懼順從。而且將來(lái)孩子還很可能不敢表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，壓抑自己的感情，變成表面乖巧、內(nèi)心叛逆的雙重人格，當(dāng)內(nèi)心集聚了相當(dāng)?shù)姆纯骨榫w后，一旦爆發(fā)則難以收拾。

她建議，父母在面對(duì)孩子第一個(gè)“叛逆期”的時(shí)候，可以自己先靜下心來(lái)，不要讓孩子的行為激怒自己。“我們可以嘗試把孩子當(dāng)成地位平等的小大人，一些非原則性的事情讓他們一起參與討論和解決。適當(dāng)?shù)淖杂砂l(fā)揮會(huì)消耗掉孩子心里的或多或少的‘叛逆’”。

聲東擊西擊散“叛逆”壞點(diǎn)子

一個(gè)2歲的孩子，即便是處于“叛逆期”，家長(zhǎng)也不能無(wú)條件無(wú)限制地縱容他們。始終，2歲的孩子還有很多需要學(xué)習(xí)需要磨煉的地方，他們的要求不可能全部都是合理的。無(wú)限制的放權(quán)最終可能導(dǎo)致孩子會(huì)變成“小霸王”，同樣能毀掉孩子的一生，因此除了放，家長(zhǎng)們同樣需要學(xué)習(xí)如何巧妙地?fù)羝扑麄兊膲狞c(diǎn)子。

“‘聲東擊西’應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的方法。”譚小姐提出，在一些原則性的問(wèn)題上，家長(zhǎng)絕對(duì)不能讓步，但是正面沖突又會(huì)造成親子關(guān)系的損害，因此最好的辦法就是分散他們?cè)阱e(cuò)誤的決定上的注意力，然后再引導(dǎo)他們回到正確的路上。